музыкальный слух: как его развивать?

[avva]

Как развивают музыкальный слух? Как мне научиться распознавать на слух и узнавать интервалы, аккорды (и их обращения), септаккорды, мелодические линии? Как узнавать тональность и следить за последовательностью аккордов?

Какие для этого есть хорошие книги (можно по-русски или по-английски), пособия, упражнения, аппликации для смартфона, расскажите и посоветуйте!

По-английски все это вместе называется "ear training". Если я правильно понимаю, в русской традиции в музыкальной школе все это изучают в рамках предмета "сольфеджио". Это одно из самых загадочных для меня слов в русском языке. Я как-то попробовал понять, что изучают на уроках сольфеджио (ну я ж никогда не учился в музыкальной школе), и для этой цели взял книгу "Учебник сольфеджио" и раскрыл ее. Ну логичный поступок, казалось бы, правда? Увидел следующее:



И так на каждой странице. Кроме всех этих нот, в книге не было НИ ОДНОГО СЛОВА. У меня было полное впечатление, что кто-то надо мной насмехается каким-то хитрым образом, а я не понимаю, каким. Я даже не мог понять, что с этим всем ДЕЛАТЬ. Играть? Попросить кого-то другого, чтобы играли, и попытаться записывать? В книге об этом не говорилось ничего. В книге вообще не говорилось НИЧЕГО. (только потом мне пришло в голову, что на самом деле, наверное, правильный ответ - "петь").

Может, есть какие-то учебники сольфеджио по-русски, которые снисходят до читателя и пытаются что-то объяснить ему словами, но мне такой не попался, увы.

По-английски зато есть всякие книги про ear training, которые вроде бы дают полезные советы, объясняют, в каком порядке что учить, как себя проверять, и какие бывают типичные проблемы и как с ними справляться. Например, вот этот учебник мне очень рекомендовали (его автор преподает в престижном музыкальном колледже Беркли). Но тут меня несколько пугает, что этот учебник пользуется системой "подвижного до" (когда в любой тональности ее ступени называются по порядку и поются до, ре, ми, фа... а не как в русской и французской традиции, где эти названия привязаны к конкретным нотам раз и навсегда). Не опасно ли пытаться учиться так, если уже привык к обычным до-ре-ми? Может, есть другие хорошие учебники, в которых используется более привычное фиксированное до?

Может, для этого дела следует найти учителя, как для фортепиано или вокала? Бывают вообще частные учителя сольфеджио/ear training, и хорошая ли это идея? Я хочу развить музыкальный слух главным образом для того, чтобы лучше играть на фортепиано, не для того, чтобы петь, например (я брал уроки вокала год назад, и мне очень понравилось, но сейчас для этого просто нет времени и сил). Мне казалось, что с правильным учебником и упражнениями это что-то, что вполне можно самостоятельно делать, но может, я неправ?

Для телефона я нашел неплохую, кажется, программу Perfect Ear, в которой есть всякие упражнения на распознание интервалов, аккордов итд. Буду с ней тренироваться, но хотелось бы все равно где-то найти какой-то общий план тренировок, какие-то подсказки-советы-указания. Да, если есть другие программы лучше (необязательно для телефона), посоветуйте.

Хочу лучше слышать, помогите советами, спасибо.

Comments

[gdt.livejournal.com]

> Как узнавать тональность

по-видимому, родиться с этим умением. я знаю одного четырехлетнего мальчика, который это умеет. его мама закончила муз. школу и играла на скрипке в любительском квартете, но как я понимаю, умеет это делать хуже, чем сын, если вообще умеет. а папа совсем не может.

[roman (from livejournal.com)]

Да можно этому научится, и диатонические лады тоже, просто ребёнку проще, как и любому предмету. У меня тёща и муз школу, и училище, и консу закончила, играет в оркестре и прподаёт в училище, сама умеет (хотел добавить, что и других учит, но она преподаёт инструмент — скрипку и альт).

[gdt.livejournal.com]

Невозможно научить человека сворачивать язык в трубочку, если он не умеет этого делать, дальтоника нельзя научить различать цвета. У меня большое подозрение, что то же самое и с высотой звука. Кажется, что если это умение в человека изначально не заложено природой, например, рецепторов каких-нибудь не хватает, "абсолютником" стать не получится. Но не знаю, конечно, исследований на эту тему никаких не видел.

[(Anonymous)]

Просто и понятно, но ИСТИННО. Сказанное - факт. Остальное - излишне.

[roman (from livejournal.com)]

Восприятие высоты тона не зависит от физиологических способностей, если вы, конечно, не полностью глухой. Отличаете «В траве сидел кузнечик» от «Nothing Else Matters», значит и муз диктант напишете, если будуете старательно учиться. Детям это просто намного легче даётся, как и почти любой новый навык. Музыка — это как иностранный язык. Сложный. Есть и письменность, и «произношение», только вместо слогов тоны. Поэтому и существует сольфеджио, выработать связь между нотой в голове и её произношением (пением). И про язык трубочкой не соглашусь, если мышцы не атрофированы, то тоже можно научиться.