о (почти) вечном
Когда в России ввели эту систему школьных оценок — пятёрка, четвёрка, тройка, двойка, кол?
Я не помнил так, навскидку, даже — была ли она до революции, но сразу догадался, где можно мгновенно проверить. Действительно, была. Но с какого времени, знает ли кто, и откуда её заимствовали (или сами придумали)?
А ведь если задуматься: эта система пережила рождение Советского Союза, пережила и смерть его. За это время сменилось огромное количество обычаев, знаковых систем, конвенций разного рода, регулирующих человеческое общежитие. А пятёрки с двойками как ставили, так и ставят. Будут ли ставить ещё через сто лет?
(P.S. В американских школах оценки обозначают буквами, от A (самая хорошая) до F (как русский кол). Когда это придумали, я тоже не знаю; если кто-то знает, расскажите. В израильских школах ставят оценки по стобалльной шкале, что очевидно является недавним относительно нововведением, заимствованием из какой-нибудь западной университетской системы, я полагаю.)
Я не помнил так, навскидку, даже — была ли она до революции, но сразу догадался, где можно мгновенно проверить. Действительно, была. Но с какого времени, знает ли кто, и откуда её заимствовали (или сами придумали)?
А ведь если задуматься: эта система пережила рождение Советского Союза, пережила и смерть его. За это время сменилось огромное количество обычаев, знаковых систем, конвенций разного рода, регулирующих человеческое общежитие. А пятёрки с двойками как ставили, так и ставят. Будут ли ставить ещё через сто лет?
(P.S. В американских школах оценки обозначают буквами, от A (самая хорошая) до F (как русский кол). Когда это придумали, я тоже не знаю; если кто-то знает, расскажите. В израильских школах ставят оценки по стобалльной шкале, что очевидно является недавним относительно нововведением, заимствованием из какой-нибудь западной университетской системы, я полагаю.)
no subject
no subject
no subject
не знаю, как в других школах, но там, где училась я, 1 (кол) было выражением особого неодобрения учителя, т.е. эмоциональной оценки. а двойка - просто "провал", то есть F, fail. американцы-то в F ничего не вкладывают, кроме "отсутствие знаний/навыков по всему курсу" или "несоответствие сданной работы гайдлайнам".
no subject
Вообще ведь E не бывает, я правильно помню? A, B, C, D и F?
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Некоторые учителя превратили её в 30-бальную, используя плюсы и минусы.
(no subject)
no subject
ja pereschitywaju w chetyreh sistemah, prichem mezhdu nekotorymi -
proizwol'nyj koefficient (dazhe nelinejnaja funkcija) kotoryj ja
mogu wydumywat' sam.
1) Do proshlogo goda u nas byla 9-bal'naja sistema,
teper' - bukwy F-A+ dlja sootwetstwija amerikanskoj sisteme
2) Bukwy trudno usrednjat', poetomy bukwa oficial'no sootwetstwujut cifru 0-4 s shagom 0.33, no A i A+ imejut odno cifrowoje znachenije
Cifru ispol'zujutsja dlja vychislenija grade point average.
3) Otdel'nyje chasti kursa nesut procentnyju stoimost' po otnosheniju k polnoj ocenki, naprimer midterm - 20% (prepodawatel' naznachaet chislo). Zawalil midterm - poterjal 20% (ot chego ?
ot bukwy A werojatno)
4) Otdel'nyje zadanija ja oceniwaju w ballah, poskol'ku tak legche
schitat' skol'ko oshibok sdelany, obychno assignement - 20 ballow,
skazhem (eto u menja, u kogo mozhet i 200).
I tak wystawljaetsja ocenka
1) Ras predeljautsja procenty - final - 50, midterm - 20 assignments - 30 % of the total.
2) Po hodu wypolnenoija vystawljaetsja bally, assigments,
skazhem, 16 from 20, 18 from 20, final 45 of 50.
3) Perschitywaetsja w procenty.
4) Ja reshaju gde provesti procentnyje granicy sootwetstwija bukwam.
5) Swerjajus' s ozhidaemym raspredeleniem ocenok
6) W sluchaje nesootwetstwija - dwigaju granicy procentow.
Zdes' horosho imet' 5% w zapase - 'za rabotu na seminarah', chtoby
podbawit' tem komu hochseh' postawit' poluchseh ocenku.
7) Udowletworiwshis' - pereschitywaesh' bukwy w cifry 0-4.
Zdes' tablica zhestskaja.
no subject
Узнаю свой университет!
(Альберта, не так ли? Вы на каком факультете трудитесь?)
Подтверждаю Ваши слова, разве что А+=А=4.0, А-=3.7, В+=3.3, В=3.0, В-=2.7 и т.д. D+=1.3, D=1.0 F=0.0
(no subject)
(no subject)
no subject
Можно у Чехова поискать.
no subject
Зная суровый нрав музейных бабушек, я думаю, что они никогда не шутят.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Плоды гугления на немецком
no subject
На Украине в школах перешли на 12-балльную систему. Все оценки положительны, даже единица (получив ее ничего пересдавать не обязательно).
А вот 11 и 12 баллов - это за знания сверх школьной программы. "Твердая" пятерка это 10 баллов.
В ВУЗах пока система 4-балльная (2, 3, 4, 5). "Двойка" - отрицательная оценка, провал.
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
По-моему была попытка ввести 60 или 100 балюную систему, но она быстро умерла. Теперь вот говорят, что перешли на 12, не знаю если да то очевидно не так давно.
А вот в Германии школах система 6-и бальная но отсчет в другую сторону.
1 это наша "пятерка".
Но начиная с 11 по 13 класс система меняется на 15 бальную. Причем в направлении тоже, 15 это "1+" или наша "5+"
В университетах Австрии, отчет идет не от 6-и, а от 5-и. Про школы местные мы не знаем :).
no subject
no subject
no subject
В университетах, институтах и некоторых других заведениях бывают разные системы. Например у вас 3-х-бальная. У некоторых 5 баллов, у некоторых - 4.
no subject
no subject
no subject
В одном - американская буквенная плюс проценты правильных ответов и вычисление рейтинга.
В другом 54-балльная. Низший балл для зачета - 25. От 31 до, кажется, 45 - "хорошо". От 45 до 54 - "отлично". В действительности высшая оценка - 52. 54 ставится в исключительных случаях. По среднему арифметическому вычисляется рейтинг студента.
А у того же Кассиля, кстати, в повести "Великое противостояние" упоминается о том, что героиня получила "пос" по математике. То есть до войны не было цифровой системы.
no subject
Очень плохо с двумя минусами.
(no subject)
no subject
меньше шести - обязательна пересдача в сентябре, если же это не помогает, то глухой провал, т.е. оставляют на второй год
от семи до девяти - провал, но решение о переводе зависит от соотношеня всех оценок. Обязательна пересдача в сентябре.
десять и одиннадцать - полупроходные. Можно пересдавать, но не обязательно.
двенадцать и тринадцать - удовлетворительно.
четырнадацть и пятнадцать - с отличием.
шестнадцать и семнадцать - с великим отличием.
восемнадцать и девятнадцать - с величайшим отличием.
двадцать - с величайшим отличием и поздравлениями экзаменационной комиссии.
no subject
no subject
no subject
no subject
** Мои баллы на приемном экзамене; Низшая математика — 11.5, Высшая математика — 10, Фортификация — 10.5, Артиллерия — 11, Строевые уставы — 11.5, Физика — 11, История — 9.5, География — 8.5, Русский язык — 10.5, Иностранный (немецкий) язык — 12, Средний — 10.6. © Мемуары : Редигер А.Ф. История моей жизни
no subject
no subject
no subject
no subject
оценки успеваемости в Академии Генерального штаба (1880).
Там они среди новых эстонских баллов, так что я тогда их к себе перенес (с разрешения):
http://www.sapov.ru/novoe/n25.html
no subject
no subject
no subject
(no subject)
no subject
А в Израиле при 10-балльной системе можно иметь средний балл аттестата больше 10 (накидывают 25% от отметки по математике и англ. за выбор учеником сложного курса).
no subject
Графы в этом "репорте" такие: Имена / лета / С котораго времени вступили (в университет / в студенты) / Каким языкам и наукам обучались / какого обхождения / какие способности и прилежания имеет.
Оценок нет даже в виде "хорошо / удовлетворительно", зато на каждого - характеристика: знает хорошо то-то, успехи имеет довольные, понятен и прилежен. Или: успехов никаких не оказал, понятия и прилежания нет.