скорость и успех в усвоении языка
Jan. 25th, 2015 01:15 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
avvaЭта статья 79-го года утверждает, что это миф, будто дети усваивают иностранные языки быстрее, чем взрослые. Я не знаю, что об этом думать, но это настолько противоречит тому, что я считал очевидным, что считаю полезным отметить.
Age, Rate and Eventual Attainment in Second Language Acquisition
Авторы утверждают, что следующие три тезиса хорошо коррелируют с экспериментальными данными:
1) Взрослые усваивают синтакс и морфологию быстрее детей;
2) Дети постарше усваивают синтаксис и морфологию быстрее детей помладше;
3) Начинающие изучение языка в детском возрасте в конечном итоге достигают лучшего уровня, чем начинающие в взрослом возрасте.
Они настаивают на важности различения скорости усвоения и конечного итога. Взрослые усваивают язык быстрее, чем дети, но в типичной ситуации через год-два дети их обгоняют и в конечном итоге знают язык лучше. Почему так происходит? Авторы сознательно не обсуждают возможные причины. Мне кажется, что тут неизбежно есть какое-то влияние разных видов общения и разного рода требований. Если речь идет об усвоении нового языка в эмиграции, то дети, наверное, почти всегда находятся в более активной языковой среде, чем взрослые (школа, уроки, детские игры), и им важнее добиться мастерства, чем взрослым. Может ли быть так, что взрослые во всем (кроме акцента) усваивают лучше и быстрее, но дети настолько сильнее мотивированы внешними причинами, что в итоге обычно выучивают лучше взрослых?
Статья старая, 79-й год. Мне не нравится в ней также то, что авторы смешивают данные об изучении в результате эмиграции, в новой языковой среде, и изучении просто на курсах иностранного языка, в родной языковой среде. Если кто-то знает статьи лучше и новее, или вообще о том, какие есть мнения на эту тему среди специалистов, поделитесь, пожалуйста.
Age, Rate and Eventual Attainment in Second Language Acquisition
Авторы утверждают, что следующие три тезиса хорошо коррелируют с экспериментальными данными:
1) Взрослые усваивают синтакс и морфологию быстрее детей;
2) Дети постарше усваивают синтаксис и морфологию быстрее детей помладше;
3) Начинающие изучение языка в детском возрасте в конечном итоге достигают лучшего уровня, чем начинающие в взрослом возрасте.
Они настаивают на важности различения скорости усвоения и конечного итога. Взрослые усваивают язык быстрее, чем дети, но в типичной ситуации через год-два дети их обгоняют и в конечном итоге знают язык лучше. Почему так происходит? Авторы сознательно не обсуждают возможные причины. Мне кажется, что тут неизбежно есть какое-то влияние разных видов общения и разного рода требований. Если речь идет об усвоении нового языка в эмиграции, то дети, наверное, почти всегда находятся в более активной языковой среде, чем взрослые (школа, уроки, детские игры), и им важнее добиться мастерства, чем взрослым. Может ли быть так, что взрослые во всем (кроме акцента) усваивают лучше и быстрее, но дети настолько сильнее мотивированы внешними причинами, что в итоге обычно выучивают лучше взрослых?
Статья старая, 79-й год. Мне не нравится в ней также то, что авторы смешивают данные об изучении в результате эмиграции, в новой языковой среде, и изучении просто на курсах иностранного языка, в родной языковой среде. Если кто-то знает статьи лучше и новее, или вообще о том, какие есть мнения на эту тему среди специалистов, поделитесь, пожалуйста.
