о данике

[avva]

У моего младшего сына Даниэля сильная задержка развития речи.

Диагностировали в два с половиной года, и тогда мы начали работать с логопедом. С трех лет Даник в логопедическом садике, и вдобавок к занятиям там мы водим его к двум логопедам, занимается с ним дома сколько можем и очень переживаем за него.

В три года он говорил 3-5 слов: "мама", "мультик", "маим" (вода на иврите)... Вместе с тем, понимал он намного больше, и мог активно показать, что он хочет, привлечь внимание, посмотреть в глаза итд. По этим причинам логопеды склонны считать, что эта задержка связана не с аутизмом, а с тем, что в Израиле называют "диспраксия речи" - нарушенное развитие произношения звуков. В таких случаях дети нередко догоняют сверстников через 1-2-3 года, хотя гарантий никто не дает, конечно. У Даника есть и проблемы с общением, более свойственные детям на аутическом спектре, но они относительно умеренные, и возможно, что связаны с задержкой языка, которая является в этом случае основной проблемой.

Сейчас Данику почти четыре, в последние месяцы заметны улучшения в речи, хотя пропасть между ним и типичными сверстниками остается огромной. Он говорит фразы, а не только отдельные слова; самые сложные из них это например "папа, где мама?" или "я хочу шницель". В активном запасе около 100 слов (смесь из русского и иврита), в пассивном намного больше. На этой неделе начал говорить "я" и "ты" правильно.

Мы стараемся делать что можем и надеемся на дальнейшее улучшение.

Ну вот такие дела примерно. Мне интересно было бы узнать от знакомых и читателей, у которых есть/был похожий опыт, как и что и как сложилось. Недавно я прочитал несколько книг, из которых складывается впечатление, что задержка речи вообще встречается намного чаще, чем большинство родителей подозревают - просто если она проходит к 6-7 годам, родители забывают свои волнения, а сам ребенок и не помнит этого. Не знаю, правда это или нет. Но если вам хочется поделиться собственным опытом, какое было состояние, что вы делали, "выравнилось" в итоге или, к сожалению, нет, поделиться рекомендациями, то расскажите. Если есть какие-то вопросы ко мне или я могу кому-то помочь какими-то рекомендациями, то буду рад рассказать, что знаю.

Update: Я хочу подчеркнуть собственное мнение: если у вашего ребенка сильная задержка речи или другие проблемы с общением, нетипичные для возраста, я очень советую обращаться к специалистам как можно раньше. Каким именно специалистам - зависит от того, где вы живете и какие есть ресурсы. Даже если "оно само пройдет" (а это увы далеко не всегда так), работа с хорошим логопедом, например, только поможет, а не навредит.

Comments

[ikiussi.livejournal.com]

реальные люди: моя подруга с детства имеет родного брата. У него два сына, старший, который сейчас заканчивает школу, не имел каких-нибудь проблем с речью. Младший - сейчас в средней школе, вообще не разговаривал, потом мало и плохо, никаких органических предпосылок, никакого умственного отставания. Особо родители не напряглись, хотя имели время, возможности. И со временем ребенок вполне нормально начал разговаривать. Когда я его видела в последний приезд, это был двенадцатилетний нормально разговаривающий ребенок, не болтун, но не выраженный интроверт.
Может, этот пример и не будет полезен, но совокупность всех примеров, возможно, даст Вам определенный угол видения. Хорошего дня. Малыш на фото очень милый, здоровья ему)

[geish-a.livejournal.com]

Дети-билингвы вообще начинают позже говорить, чем монолингвы сверстники. Плюс мальчики позже, чем девочки (в среднем).

[lolthv.livejournal.com]

Когда моему сыну было полтора года, ведущая нас врач по развитию (рофаа итпатхутит) сказала, что у него речевое отставание и рекомендовала логопеда. Мы пошли в институт развития (махон ле итпатхут хаелед), помощи там не получили. Пошли к логопеду от кассы, она сказала, что слабо развиты мышцы языка из-за соски и двуязычие усилило отставание. Мы отучили от соски, перешли дома на иврит и начали заниматься с логопедом частным образом раз в неделю. Через месяц после начала занятий, ребенку было 2.3, нас вызвала воспитательница в садике и сказала, что ребенок часто плачет и замыкается в себе.
Прошло полгода, сейчас ребенку 2.7. Врач по развитию сказала, что он все нагнал и в ее услугах больше не нуждается. Воспитательница сказала, что ребенка как подменили. Он участвует в занятиях, играет с другими детьми и больше вообще не плачет. Продолжаем заниматься с логопедом, потому что речь все еще невнятна, есть еще куда стремиться.

Должна сказать, что когда мы в 2.2 начали заниматься с логопедом, надо мной смеялись все. Он еще маленький, он первый, он мальчик. И охота вам его таскать, мучить. Наверстает. Сейчас через полгода у меня нет никаких сомнений, что заниматься с логопедом, не откладывая в долгий ящик, было правильным решением.

А еще мне кажется, что главным толчком к улучшению был переход на один язык. Ребенок перестал путаться и заметно успокоился.

Рекомендацию перейти на один язык в случае задержки развития речи я слышала от многих своих знакомых, которым это советовали логопеды.

[tat-ti.livejournal.com]

Про уздечку нам сказали еще в роддоме, что было не обязательным бонусом (так как уздечку подрезали мне в годик, есть и говорить мне она не мешала).
Из-за проблем с инновациями в бюрократии бесплатной медицины до 3 лет подрезать не смогли, плюнули, взяли коробку конфет и пошли к хирургу (который оказался молодым мужчиной и быстро подрезал).

Но осталось нечеткий выговор некоторых сочетаний звуков. Направление в логопедический детсад, занятия с психологами (а вдруг ЗПР?) и логопедами.
Наконец, в 6.5 лет очередная логопед в детсаду спросила "почему не сделали ребенку пластику языка" (точно не помню). На рассказ о подрезанной уздечке сказала, что не в уздечке смысл, а в том, что не все мышцы корректно работают. Через день после операции сын чисто заговорил.
Задним числом посмотрела на мужа и увидела, что языком ворочает (логопедические упражнения) он не так лихо, как я. Так что суперпозиция проблем имела место быть. Речь мужа чистая, никаких дефектов речи.

Дополнительные занятия с логопедами и психологами по программам для развития детей с ЗПР привели к тому, что ребенок был более готов к школе, хорошо учился, физмат-интернат при МГУ, и далее.
Так что больному поможет, здоровому тоже будет в плюс.

[(Anonymous)]

у моего старшего сына была сильная задержка с развитием речи.
поначалу отклонений не замечали. первые слова появились года в полтора и казалось все в порядке. годам к двум запас слов был около 50ти слов. фразы состовлять не пытался, только одиночные слова. к трем годам картина не изменилась никак. мы забеспокоились. когда в четыре года ничего не изменилось мы запаниковали. врачи, логопеды и ты. ды. исключили второй язык (мы живем в США) и полностью перешли на английский. к школе ребенк был не очень то готов. относительно нормально заговорил ближе к 6ти годам. очень переживали, что в общей программе не удержится. с огромным трудом удержались в подготовительном классе, с неменьшим усилием прошли первый. пргресс был все время и заметный, но его не хватало, что бы догнать сверстников. все время было ощущение что мы отчаянно пытаемся заскочить в уже набирающий скорость поезд. когда картина повторилась и во втором классе, я приняла решение остаться на второй год. помогло. учеба более менее нормализовалась, исезло это постоянное ощущения рывка из послеедних сил. с речью все тоже в итого более менее. заметно, что мальчик не блещет, но и проблемы в глаза не слишком бросаются. в следующем году пойдет в третий класс, посмотрим что будет. причин для писсимизма не видим.

Тонкая моторика

[old-leon.livejournal.com]

Из того, что я помню - тонкая моторика как-то связана с речью. Ребенок должен играть во всё, что требует точных движений кончиками пальцев. LEGO и тому подобные конструкторы, лепка из пластилина, собирание мелких рассыпанных предметов, вязание узлов, и т.п. Письмо и рисование почему-то не годятся, что-то там иначе работает. Зато массаж пальцев - очень даже.

Поскольку в целом у нас проблемы были намного серьёзнее, речь сама по себе вообще никого не волновала. Занимались всем вышеупомянутым по ходу дела (От нуля до 10-ти лет примерно, параллельно со многими другими вещами. В результате, как в анекдоте, пациент говорит хорошо, но пишет так, что сам не может потом прочитать, и "рукастым" не стал ни в каком смысле. Ну, не беда. Закончил университет, работает головой.)

Возможно, сегодня подходы и методы изменились, поговорите с разными специалистами и прислушайтесь к своему внутреннему голосу.

[chasovschik.livejournal.com]

У моего племянника - тоже, кстати, Даника, - была такая проблема. Долго думали, что это аутизм, но годам к семи он говорить все-таки начал, и стало понятно, что это mental retardation. Надеюсь, у вас все окажется совсем иначе.

[lolique.livejournal.com]

Моего старшего тоже Даниэль зовут. Хотя он второе имя за основное взял потом.

Вот как раз сейчас наткнулась на утверждение, что в наше время задержка речевого развития оч частая вещь http://vikaraskina.com/2017/06/14/bilinguism_and_speech/

Из личного опыта могу рассказать о близкой подруге, которая до трёх лет не говорила. Считалось, что такое вот отклонение, ничего не поделаешь.

А после трёх вдруг заговорила хорошо.
Вам удачи и малышу вашему здоровья!

[kotboris.livejournal.com]

У моего сына была задержка речевого развития, из за чего мы очень волновались, потому что родился он прилично раньше срока и мы боялись вообще всего. До трех лет почти было "папа", "мама" и еще пяток слов, хотя понимал речь он хорошо (что, как нас убеждали врачи, главное). Всякие неврологические и аутические штуки у нас подозревались периодически и проверялись, отчасти ввиду недоношенности, отчасти потому что парень получился довольно робкий и спокойный, но, к счастью, ничего так и не нашлось. В три года активная речь просто взрывным образом развилась, но уже через несколько месяцев появилось заикание, сначала легкое с буквой Ч, потом сильнее, сильнее и стали мы бороться с заиканием, Саша (сын) чуть не плакал часто, что сказать ничего не может. Врачи, опять же, сказали что случай частый, бояться не надо, и в общем к четырем с половиной проблема исчезла при обычных, минимальных занятиях и процедурах.
Сейчас почти шесть и говорит он хорошо, хотя со сверстниками общается мало, но это уже скорее просто склад характера.
Удачи Вам! И крепких нервов в этом процессе.

[burum-bum.livejournal.com]

Я бы смотрела на общее развитие, а не на отдельный симптом. Если с общим развитием и поведением все ок и особенно, если в семье были истории позднего развития речи, то ни к каким специалистам - психологам - логопедам и прочим подобным людям я бы ребёнка до лет трёх - трёх с половиной точно не водила бы никогда. Чужие примеры по интернету заочно врядле помогут определить проблему или отсутсвие ее. Мама и папа на самом деле знают и чувствуют лучше всех.

[zezenya.livejournal.com]

Мой папа до трех с лишним лет говорил только мама-папа. Вы молодцы что занимаетесь ребенком и делаете все что можно, в случае моего папы просто волновались... хорошо обошлось.

[zlilhachoresh.livejournal.com]

Насколько я знаю, начинать надо с перехода на один язык.

[yigal_s]

> По этим причинам логопеды склонны считать, что эта задержка связана не с аутизмом, а с тем, что в Израиле называют "диспраксия речи" - нарушенное развитие произношения звуков.

Чисто в порядке придирки - решать, есть тут аутизм или нет - вряд ли в компетенции логопедов.

[toyvo.livejournal.com]

В Израиле, "комнат тикшорет", немного шире понятие, чем логопед, это ещё и дефектолог, видимо.

[freedom_of_sea.livejournal.com]

помогает садик
мешает двуязычие

[yurri.livejournal.com]

Дву- и триязычие никогда не мешает. Если мешает, значит, есть что-то ещё, это симптом, а не причина.

[inbell.livejournal.com]

Мой младший был молчун до 4 лет и вдруг как заговорил... Мы были у логопеда с двух с половиной лет. Нам помогло вот что - логопед подметила, что у нас смышленый товарищ и объясняет все без слов, которые ему говорить трудно. Поэтому велела "не понимать", пока не скажет. Ему восемь - трещит без умолку :-)

[enjoy-reading.livejournal.com]

Бывает массаж языка. Не очень приятно ;( но весьма эффективно...

[autrement-que.livejournal.com]

Старший сын не говорил до трех лет - младший заговорил раньше, чем старший. Зато теперь младший - молчун, а старший - болтлив ужасно.

[katyat.livejournal.com]

Двое средних детей говорили лет с 3.5.

При этом сын еще в 9-10 говорил так, что мы его не всегда понимали по-русски, а учитель - по-французски. Просто слова единым залпом без грамматики.

А дочка (младше его на 2 года) в школе просто молчала и ничего не делала.
У сына все прошло после перехода из начальной школы в среднюю, у дочки тоже (но ее пришлось переводить через класс, альтернативой был 2 год).

Сильное улучшение у обоих было лет в 5 - когда стали читать сами, сначала по-русски. Сына повели к логопеду, который сказал, что ребенок нормальный, просто инязычный (но это было не совсем тяк). Заниматься логопед отказался. Дочку не помню, водили или нет.

[alta-voce.livejournal.com]

А с Юлей наладилось? Было ли такое или похожее?

[phyloxena.livejournal.com]

Несколько мета-ответ: в моем кругу, который, по-видимому, похож на ваш (скорее математика, чем язык, скорее ашкенази, чем нет, скорее интерес к детям и потакание странностям), очень много, скажем, четверть, детей, чаще мальчиков, беспокоящих родителей развитием речи и/или социальных навыков. Со всеми занимаются (разными вещами: массаж, логопед, плаванье с теорией, что это относится к развитию речи), почти все выравниваются классу ко второму. С моей сестрой мама занималась, чтобы ее взяли в школу, упражнениями от логопеда, и учила брать предметы с полу ногами. Не знаю, при чем тут это, была какая-то теория, выглядит безобидно. В результате мы с ней обе ходим дома босиком, как макаки.

Очень славный мальчик на картинке! Удачи вам и ему.

[(Anonymous)]

Насколько тщательно вы проверяли слух? Частичная потеря слуха может вести к таким проблемам (и в речи и в поведении). Но заметить именно частичное снижение слуха очень сложно. Дети адаптируются и читают по губам. Я бы не поверил ни в жизни, если бы не наблюдал у старшей дочки. Если этого ещё не делали, обязательно проверьте слух на аппарате и тимпонаграмму сделайте.

[richard-grm.livejournal.com]

искренне вам сочувствую.

насколько помню, основная идея в подобных случаях - опора на сохранные или нормально развивающиеся функции.
то есть, если не получается проговаривать, используются другие знаковые системы.
например, картинки (вы говорите, он может показать, чего хочет).

можно раскладывать перед ним изображения и просить выбрать картинку с предметом ("покажи яблочко", "покажи ложку").
если получается, можно переходить к действиям (например, "идёт" - надо найти картинку с шагающим человеком).
число картинок надо постепенно увеличивать.
новые картинки чётко проговаривать самим.

подкреплять желательно только положительно: дал правильный ответ - похвалить.
желательно при этом улыбаться.
можно обнять или погладить - но тут надо смотреть, как он на прикосновения реагирует.
если пугается или замыкается - не надо.
за промахи не ругать.

ещё можно жестовый язык попробовать.
то есть очень важно, чтобы развивалось мышление - вне зависимости от сложностей с устной речью.
а речь, будем надеяться, подтянется.

впрочем, вам и так это, наверное, рассказали.
ещё раз выражаю своё сочувствие и надеюсь, что всё закончится благополучно.

[bortans.livejournal.com]

Родители мне рассказывали, что я начал поздно говорить, кажется где-то в 3-4 года. Они даже сначала беспокоились, но потом все стало ок. А в 6 я уже активно читал, например Робинзона Крузо и Остров Сокровищ.

Еще я очень долго "р" не выговаривал, приходил логопед и все-такое. Может первое и второе как-то связаны, не знаю.

[enot.livejournal.com]

Было похожее у сына (сейчас ему 18, неплохо закончил школу, едет учиться в Торонто, проблемы в русском заметны, с английским много лучше, но сказать, что не осталось и следа будет неправдой)- вела тематический дневник http://yellow-sparrow.livejournal.com/
В 2.5 года стал "терять" слова, к 3 года было 20 слов, включая "мама".

Проверьте слух (у сына он оказался в порядке, но на всякий случай).
Диагноза не поставили, но занимались при школе крупной и мелкой моторикой и речью, это связано. И он рано начал заниматься игрой на пианино, тоже хорошо.

Журнал обновляется редко, и, поскольку ребенок вырос, пишу под замком, присоединяйтесь. Но про то, что там в 4--5-6 лет вплоть до 4 класса - без замка.

[taxa.livejournal.com]

Знакомый мальчик молчал (совсем молчал, вообще ни слова и ни слога не говорил) до двух лет, родители перепугались, обратились к специалистам. В результате до пяти лет с ним очень интенсивно занимались два раза в неделю логопеды, плюс родители каждый день. К пяти годам прогресс был налицо, но полностью догнал сверстников он только к восьми. Диагноза не знаю, но никаких когнитивных нарушений не было. Ряд поведенческих штук указывал на близость к спектру в дошкольном возрасте, но некритично. В общем, время и усердие берут свое. У вас все получится, не отчаивайтесь. Малыш очаровательный!