![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
avvaВот любопытная научная статья о чём-то совершенно очевидном:
Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self- Assessments
Статья изучает следующий феномен: люди, которые очень плохо умеют что-то делать, часто н понимают этого факта и преувеличивают свои способности. Или, цитируя эпиграф к статье:
Статья начинается с замечательной истории о грабителе банков, к-й был уверен, что его лицо будет невидимым для камер слежения в банке, если он вымажет его лимонным соком.
В общем-то, основная мысль статьи ясна и знакома: во многих видах человеческой деятельности существует сильная корреляция между степенью компетентности и способностью объективно оценить эту самую компетентность. Причина заключается в том, что для одного и для другого требуются одни и те же навыки и знания, обеспечивающие адекватный уровень понимания этой деятельности и связанных с ней проблем.
Авторы долго и довольно смешно занимаются тем, что формулирует эту, и несколько других столь же простых и очевидных истин, в "научной" и строгой форме. Но потом всё становится интереснее, т.к. они начинают описывать эксперименты, которые они проводили для подтверждения этих истин. Например, студентов просили одновременно пройти тест на владение литературным языком и оценить, сколько, по их мнению, у них выйдет правильных ответов и насколько хорошо они пройдут тест по отношению к другим студентам в группе. Результаты показывают резкий и, я даже сказал бы, драматический уровень переоценки своих способностей самыми у самых неспособных студентов.
Ещё в статье проводится интересная параллель с состоянием анозогнозии: когда, например, у пациента парализована рука, но он этого не осознаёт: " when doctors place a cup in front of such patients and ask them to pick it up with their left hand, patients not only fail to comply but also fail to understand why. When asked to explain their failure, such patients might state that they are tired, that they did not hear the doctor's instructions, or that they did not feel like responding–but never that they are suffering from paralysis."
(об анозогнозии хотелось бы почитать отдельно где-нибудь, надо будет поискать).
Очень интересным вопросом мне кажется следующий: в каких именно видах деятельности следует ожидать этого феномена - сильной корреляции некомпетентности и мета-некомпетентности, т.е. неспособности адекватно оценить компетентность? Понятно, например, что объективно неспособные закинуть мяч в корзину редко считают себя великими баскетболистами. Зато объективно неспособные управлять проектами нередко считают себя великими начальниками. Интересно было бы поточнее установить те признаки, которые выделяют такие виды деятельности. Авторы статьи говорят об этом, но очень мало и неудовлетворительно.
Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self- Assessments
Статья изучает следующий феномен: люди, которые очень плохо умеют что-то делать, часто н понимают этого факта и преувеличивают свои способности. Или, цитируя эпиграф к статье:
It is one of the essential features of such incompetence that the person so afflicted is incapable of knowing that he is incompetent.
Статья начинается с замечательной истории о грабителе банков, к-й был уверен, что его лицо будет невидимым для камер слежения в банке, если он вымажет его лимонным соком.
В общем-то, основная мысль статьи ясна и знакома: во многих видах человеческой деятельности существует сильная корреляция между степенью компетентности и способностью объективно оценить эту самую компетентность. Причина заключается в том, что для одного и для другого требуются одни и те же навыки и знания, обеспечивающие адекватный уровень понимания этой деятельности и связанных с ней проблем.
Авторы долго и довольно смешно занимаются тем, что формулирует эту, и несколько других столь же простых и очевидных истин, в "научной" и строгой форме. Но потом всё становится интереснее, т.к. они начинают описывать эксперименты, которые они проводили для подтверждения этих истин. Например, студентов просили одновременно пройти тест на владение литературным языком и оценить, сколько, по их мнению, у них выйдет правильных ответов и насколько хорошо они пройдут тест по отношению к другим студентам в группе. Результаты показывают резкий и, я даже сказал бы, драматический уровень переоценки своих способностей самыми у самых неспособных студентов.
Ещё в статье проводится интересная параллель с состоянием анозогнозии: когда, например, у пациента парализована рука, но он этого не осознаёт: " when doctors place a cup in front of such patients and ask them to pick it up with their left hand, patients not only fail to comply but also fail to understand why. When asked to explain their failure, such patients might state that they are tired, that they did not hear the doctor's instructions, or that they did not feel like responding–but never that they are suffering from paralysis."
(об анозогнозии хотелось бы почитать отдельно где-нибудь, надо будет поискать).
Очень интересным вопросом мне кажется следующий: в каких именно видах деятельности следует ожидать этого феномена - сильной корреляции некомпетентности и мета-некомпетентности, т.е. неспособности адекватно оценить компетентность? Понятно, например, что объективно неспособные закинуть мяч в корзину редко считают себя великими баскетболистами. Зато объективно неспособные управлять проектами нередко считают себя великими начальниками. Интересно было бы поточнее установить те признаки, которые выделяют такие виды деятельности. Авторы статьи говорят об этом, но очень мало и неудовлетворительно.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2002-05-08 05:59 am (UTC)no subject
no subject
Date: 2002-05-08 06:07 am (UTC)Если насчет областей, то понятно, что это будут свободные професии и административные посты. В первом случае критерии оценки разплывчаты, во втором редко вообще что-то кроме ритуальных действий от человека требуется.
Ср. анекдот насчет махания шашкой и скакания на коне.
Re:
Date: 2002-05-08 12:32 pm (UTC)Или возьмите профессию скульптора, тут на одном уровне феномен не наблюдается (не умея совершенно этим заниматься, не сочтёшь себя скульптором), а на другом как раз очень даже (Церетели и пр.).
Анекдот не вспоминается.
no subject
Date: 2002-05-08 01:13 pm (UTC)Анекдот - тут: http://zxx.narod.ru/anekdots/anekdots.html
no subject
Date: 2002-05-08 06:00 am (UTC)no subject
Date: 2002-05-08 06:05 am (UTC)no subject
no subject
Вся моя короткая, но доргая жизнь доказывает, что на первом месте - литература, дорогая :Ж)
Впрочем, судя по выбору области для тестирования, это прекрасно понимали и дорогие авторы исследования, дорогого.
no subject
Date: 2002-05-08 11:37 am (UTC)Re:
Date: 2002-05-08 12:26 pm (UTC)no subject
Date: 2002-05-08 11:46 am (UTC)Кто может что-то сделать сам - тот делает
Кто не может ничего сделать сам - тот учит, как делать
Кто не может даже учить - тот учит, как надо учить