об учителе физики
Aug. 28th, 2025 08:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
avvaПонравилась история о школьном учителе физики, из Твиттера, привожу в переводе с английского:
====================
В старших классах у меня был учитель физики, который заставлял нас вначале проводить эксперименты, а потом уже объяснял теорию, которую они должны были продемонстрировать, — в общем, как и следует.
И вот, мы измерили температуру стакана с горячей водой и холодного алюминиевого бруска одинаковой массы с этой водой. Затем мы опустили брусок в воду и измерили итоговую температуру равновесия. Я хорошо понимал, что результат должен быть ровно посередине. Когда я сделал замер, вода всё ещё была слишком горячей, поэтому я стал ждать, пока она не достигнет «правильной» температуры. И она медленно поползла к этой средней отметке. В конце концов она дошла до нужного мне значения, и я записал показания.
Конечно же, я занимался полной ерундой. Система уже давно достигла равновесия, а я просто ждал, пока она остывает, отдавая тепло окружающему воздуху.
Позже, когда учитель объяснил нам концепцию удельной теплоёмкости, я испытал мгновение глубочайшего ужаса и стыда. Представьте себе Жана Вальжана, который восклицает: «Что я наделал? Боже милостивый, что я наделал?». Я запорол эксперимент, подменив реальный результат своими предубеждениями и упрямым желанием подогнать наблюдения под свою невежественную теорию.
Это была настолько наглядная демонстрация того, что значит грешить против Истины и Природы, что она навсегда научила меня, чего делать нельзя. С того самого дня я изо всех сил стараюсь никогда больше так не поступать.
====================
====================
В старших классах у меня был учитель физики, который заставлял нас вначале проводить эксперименты, а потом уже объяснял теорию, которую они должны были продемонстрировать, — в общем, как и следует.
И вот, мы измерили температуру стакана с горячей водой и холодного алюминиевого бруска одинаковой массы с этой водой. Затем мы опустили брусок в воду и измерили итоговую температуру равновесия. Я хорошо понимал, что результат должен быть ровно посередине. Когда я сделал замер, вода всё ещё была слишком горячей, поэтому я стал ждать, пока она не достигнет «правильной» температуры. И она медленно поползла к этой средней отметке. В конце концов она дошла до нужного мне значения, и я записал показания.
Конечно же, я занимался полной ерундой. Система уже давно достигла равновесия, а я просто ждал, пока она остывает, отдавая тепло окружающему воздуху.
Позже, когда учитель объяснил нам концепцию удельной теплоёмкости, я испытал мгновение глубочайшего ужаса и стыда. Представьте себе Жана Вальжана, который восклицает: «Что я наделал? Боже милостивый, что я наделал?». Я запорол эксперимент, подменив реальный результат своими предубеждениями и упрямым желанием подогнать наблюдения под свою невежественную теорию.
Это была настолько наглядная демонстрация того, что значит грешить против Истины и Природы, что она навсегда научила меня, чего делать нельзя. С того самого дня я изо всех сил стараюсь никогда больше так не поступать.
====================
