хочу все знать: макаренко

[avva]

Кстати, еще один вопрос о предвоенной эпохе в СССР. Можно ли вкратце описать, в чем суть "системы Макаренко"? Я осознал, что решительно этого не знаю. Я знаю только, что гениальный-педагог-трудовые-колонии-для-малолетних-правонарушителей. Но в чем именно гениальная педагогия, не понимаю. Завязана она на марксистско-ленинско-советскую идеологию или нет? Повлияла ли на то, что мы знаем о воспитании детей, и если да, то в чем?

Я не читал "Педагогическую поэму" (если следует прочитать, и это объяснит мне суть системы - посоветуйте). Я попытался почитать Википедию и ссылки оттуда, но там много общих слов, которые почти ничего не объясняют.

Comments

[muzyiyik.livejournal.com]

Теорию Макаренко сделали идеологичной в советское время. Изначально в ней не было ничего ленинско-марксистского. Он педагого-то стал не по своей воле, можно сказать, а по распределению (отправили руководить колонией).
Суть его методики заключалась в человеческом отношении к воспитанникам. На самом деле, все методики основаны на человеческом отношении и справедливости. Макаренко ведь не был педагогом, он просто старался быть честным и понятным для детей. Одним из его правил, например, была открытая дверь в его кабинет. Любой из его воспитанников мог войти и сесть и просидеть столько, сколько он захочет. К труду никого не принуждали. Строгие правила в отношении общей собственности. По сути простые вещи. Макаренко, в первую очередь, практик. Это потом, когда его практическая деятельность оказалась успешной, стали придумывать теорию под нее.