этюд

[avva]

Несложная, но очень красивая миниатюра Германа Матисона (1914). Белые начинают и выигрывают.



Если не будет правильных решений в комментариях, я допишу решение к тексту записи завтра.

Update: bazar_wokzal запостил правильное решение в комментариях; я заскринил его на время, до появления еще одного такого же - потом все открою.

Update: открыл все решения.

Comments

[org-remote.livejournal.com]

С с1.

[avva.livejournal.com]

Это всего лишь теряет слона и ничего белым не дает.

[bazar-wokzal.livejournal.com]

щах, е7, 3.Са7!, 4. Крd4 и дальше от шахов прячемся на d7. У Сааведры был еще патовый мотив, но тут я его не вижу.

[avva.livejournal.com]

Общая идея правильная, но есть еще тонкости, вы не исчерпали возможности черных.

[bazar-wokzal.livejournal.com]

ага, поторопился, вижу. 3...Ла1 4. Крf4! чтобы на шах иметь Cf2!
Теперь вроде все.

[avva.livejournal.com]

Да :)

[avva.livejournal.com]

Я закрою на время эту ветку с вашего разрешения. Пока кто-то другой еще не запостит правильное решение :)

[bazar-wokzal.livejournal.com]

Да, канешн:)

[kaathewise.livejournal.com]

А почему белые не теряют пешку после Kpd4 e1?

[bazar-wokzal.livejournal.com]

Там у черных в етом месте ладья стоит на а3 (после взятия на втором ходу)

[kaathewise.livejournal.com]

А почему это взятие вынужденное? (прошу прощения за глупый вопрос)

[bazar-wokzal.livejournal.com]

Если не атаковать слона - белые просто поставят ферзя даром. Если 2...Ле1, то король просто защитит слона и потом все равно ферзь даром.

[kaathewise.livejournal.com]

А, точно. Спасибо.

[avva.livejournal.com]

Ладья к тому моменту уже на a3 стоит (после 1.Се3 Крb7 2. e7 Лxa3 3. Са7!! итд.)

[chinazzki.livejournal.com]

Cd2?

[avva.livejournal.com]

На это можно ответить Лh1, и ладья успевает на восьмую горизонталь.

[novus-ludy.livejournal.com]

шах словом и проводим пешку вроде

[ab-andrey.livejournal.com]

се3+

[chessplayer.livejournal.com]

главный вариант вышел такой (если ничего не спутал :)
1. Be3+ Kb7 2. e7 (очевидное вступление) Rxa3 3. Ba7! Ra1 Kf4 4. Rf1+ Bf2! 5. Rxf2+ Ke3

[avva.livejournal.com]

Да, все правильно :)

[chessplayer.livejournal.com]

почему-то сложнее всего далось 2 .. Rа3! :)
некоторое время не мог понять почему пешка не проходит сразу же

[mik1.livejournal.com]

сначала e7, а от шахов ладьей король движется d6->c7->d7 после чего прикрывается слоном?

Chess

[hujiec.livejournal.com]

Be3+ Ka6 e7 R:h3 Ba7

[beldmit.livejournal.com]

1. Сd2

[v-s-c.livejournal.com]

Сe3+, потом Сc5. Одну из двух пешек всяко можно провести, кажется.

[crazyhome.livejournal.com]

f4-d2 ?

[kart-inka.livejournal.com]

Bd2 Ra2
Bb4 Re2
Kd6 или Кf6
надо дальше?

[dmpogo.livejournal.com]

Bd2 Rh1

[alexeybobkov]

Ладья меняется на пешку, затем чёрный король уйдёт в угол. Ничья.

[kart-inka.livejournal.com]

спасибо, я ребенку это завтра покажу, сегодня он спит уже

[alexeybobkov]

Вот тут ещё можно про это почитать:
http://chessbook.ru/node/books/b02?page=42

[plakhov.livejournal.com]

Анатолий, а существуют туториалы по шахматным задачам? Не в смысле "поставьте мат в два хода", а в смысле "какие ситуации считаются стандартными и тривиальными". Я время от времени чувствую, что целый пласт культуры проходит мимо меня, но не могу начать, потому что многих вещей просто не знаю.

Например, в этой задаче, допустим, черные поменяли свою ладью на пешку е6, и допустим, белые взяли ладью слоном, так что белый король успевает защитить пешку на а3 от черного. Иии - это ничья или выигрыш белых? Я этого просто не знаю, хотя это явно часто встречающаяся ситуация. В уме считать, каким будет ответ, долго и скучно, а не узнав этого, к задаче, кажется, и приступать бессмысленно. И такое вот у меня с шахматными задачами постоянно.

[burrru.livejournal.com]

У шахматных этюдов есть некоторые эстетические качества. Но для того, чтобы их понимать и чувствовать, надо хорошо знать общую теорию шахматных окончаний.

[pauldol.livejournal.com]

Король, слон и ладейная пешка, у которой поле превращения не совпадает по цвету со слоном, не выигрывают у одинокого короля, если он успевает занять угловое поле. Это одно из классических окончаний.

[janatem.livejournal.com]

Действительно, решение данного этюда апеллирует к некоторым фактам (про крайнюю пешку с не тем слоном; про Ф против Л), которые даются в учебниках и в шахматных школах. Поскольку я занимался в детстве в кружке, мне эти факты представляются настолько очевидными, что приходится сделать некоторое усилие для осознания того, что я "говорю прозой".

Вроде бы слой фактов, о котором я говорю, умещается в небольшой книжке (правда, я сейчас не готов присоветовать что-либо конкретное) и может быть усвоен взрослым человеком за день-два.

Есть и другой слой знаний, гораздо более трудный, который, хотя и изучается в школах, но опционально и не систематически (например: ладейные окончания с одной-двумя пешками, Ф+пешка на предпоследней горизонтали против Ф). Однако я не видел этюдов, для понимания решения (т.е. не решить самому, а заглянуть в ответ и осознать) которых не было бы достаточно первого слоя.

[gaz-v-pol.livejournal.com]

Иващенко "Учебник шахматных комбинаций"

Книга устроена так: изображены картинки с задачами, начиная с самых простых (ориентированных на тех кто недавно узнал как фигуры ходят), и далее по возрастающей сложности, охватывая разные темы. Именно картинки, а не запись нотацией. Предполагаемый жанр использования -- едете в метро, открываете книгу -- смотрите на диаграмму и в уме решаете задачу. Без магнитных шахмат и т.д.

Было бы здорово, если бы кто-то сделал то же самое для iPad/Android, но вроде бы пока нет. Но и в книжном виде достаточно удобно. Через пару месяцев у Вас появится базовый уровень знаний, а через полгода сможете такие этюды решать.

[plakhov.livejournal.com]

Спасибо!

[avva.livejournal.com]

Вам уже ответили насчет крайней пешки другого цвета, чем слон.

Существует, по-моему, огромная разница между задачами типа "мат в X ходов" и этюдами, т.е. задачами, где надо выиграть/добиться ничьи, без ограничения на число ходов, и не обязательно доходя до мата или пата. По-английски их тоже называют по-разному: problems и studies (часто "endgame studies") соответственно.

Проблема, которую вы упоминаете, в случае задач отсутствует. Задачи типа мат в X ходов мне кажутся, по сути дела, комбинаторными математическими упражнениями. Это не значит, что для их решения не нужно уметь играть в шахматы - чем лучше играешь, тем лучше работает воображение, подсчет вариантов в уме, распознавание типичных ситуаций. И среди них бывают эффектные и красивые.

Но именно этюды, на мой взгляд, содержат в себе целый пласт культуры, как вы сказали, до которого задачам не дотянуться. Никакая задача на мат в три хода, сколько тяжелым и неинтуитивным было бы ее решение, не сравнится с красотой этюда Рети (вторая диаграмма на этой странице). Форма шахматной задачи - мат в X ходов, при этом ни один вариант не может заматовать раньше или наоборот быть длиннее - неизбежно отдаляет ее от логики самой шахматной игры и приводит к загроможденным и неестественным позициям. Только в этюде можно сотворить такое чудо, как у Рети, из четырех фигур.

Но, как вы заметили, обратная сторона этого - это что для того, чтобы понять решение этюда (не говоря уж о найти, не говоря уж о самому составить этюд), надо больше понимать об игре и особенно об эндшпиле, чем для решения задачи. Нужно как ясное видение простейших возможностей в игре (для этого может подойти книга по комбинациям, которую вам посоветовали), так и общее знание того, как заканчиваются основные окончания: например, что король с двумя слонами против короля выигрывает, а с двумя конями нет. Или вот в этюде Рети, хоть он и очень простой по материалу, все равно надо понимать, что если обе стороны превратили пешек в ферзей и нет немедленной возможности одного из этих ферзей выиграть, то это ничья. А если одна сторона превратила раньше второй, то выигрывает (но есть несколько исключений). Такие вещи обычно объясняют для игроков (потому что и для обычной игры в шахматы это надо знать) в книгах о шахматных окончаниях. Я думаю, что верно, как janatem пишет, что основные факты можно суммировать в небольшой книжке, но у меня нет на языке конкретной рекомендации.