нет никаких ностальгиев. Водка и здесь есть, только мне нельзя. Капустка и здесь очень вкусная и у немцев популярна. Балалаек и медведей с матрёшками никогда не любил. Мягко выражаясь. Есть вещи, которые я в России любил, а здесь их нет, но то, что с ними в комплекте, всю Россию в целом - нееет, не надо мне этого.
А дайте мне, пожалуйста, педагогический совет. Можно даже не один.
Ребенок, 6.5 лет, Москва. Ходит в хорошую школу (в первый класс этой осенью), занимается в группах, в общем, учится. Параллельно принялся заниматься с ним математикой/арифметикой. Просто из собственного интереса, ну и для развития человека. Но вот совершенно не понимаю, а чему б его учить.
Как вы считаете, что должно быть целью дополнительного преподавания математики в таком возрасте? Устный счет - ок, задачки - ок. Куда еще двигаться и какие цели перед собой ставить? Тупо повторять (обгонять) школьную программу не хочется, хочется заняться скорее пропедевтикой тех знаний, который понадобятся позже. А чему имеет смысл поучить?
Очень жду как абстратных соображений, так и реального опыта, если есть. И вообще, приглашаю обменяться мнениями по теме. Может, и не надо сейчас ничему учить, типа рано слишком...
Я с удовольствием послушаю мнение других читателей на ту же тему, для меня вполне актуальную. И подумаю о том, как собственные мысли сформулировать.
Пока что замечу, что точно не излишним будет просмотреть книгу Звонкина "Малыши и математика" и подумать над примерами и идеями оттуда. Она выложена тут: http://www.mccme.ru/free-books/
Александрийская колонна и Гром камень, как их перевозили в то время, как обрабатывали диабаз в Воронцовском дворце? Почему пропала профессия каменотеса?
Окончание HPMOR какое-то не очень. Осталось всего пять дней, и вряд ли оно станет существенно лучше.
Окончание Pact прекрасное. Хотя автор явно устал и хотел завершить историю побыстрее, и куча сюжетных линий осталась неразрешенными, последние главы мне все равно очень понравились.
Окончание Ra слабое, потому что автор загнал себя в угол. Я предлагал на Reddit (http://www.reddit.com/r/qntm/comments/2p6zep/ra_ch_35_destructor_finale/cmv3c5z), как можно было обустроить сюжет немного лучше.
Кажется, (хотя Вам их задавали (http://avva.livejournal.com/2835743.html?thread=113374751#t113374751)).Вас эта тема не интересует? Если bitcoin несостоятелен, то какой проект может прийти ему на смену? UPDATE Извините, не заметил, что по приведённой ссылке есть Ваш ответ.
И возможных методах её преодоления. Архиважная тема на данный момент. Притом перегруженная пропагандистскими мифами. Для затравки утверждение: технически возможно создание стратегической ПРО, непроницаемой для массированного ракетно-ядерного нападения.
Политическая ситуация в Израиле зашла в тупик - нет ни одной яркой партии способной изменить баланс сил, перевыборы каждые два года ничего не меняют. Это признак зрелой демократии или тупик? Если тупик - что может изменить ситуацию?
Обучение английскому языку в российских условиях. Для детей. Без эмиграции и английской гувернантки.
Типичные варианты: а) обычная школа. Более-менее очевидно, что на откуп школе лучше не отдавать; б) детский сайт с занятиями английским. То, что я видел, - ужасно, сплошной "детский сад". Говорят в основном на русском, учат отдельные слова и зачем-то сразу учат буквы. Преподаватели в среднем куда хуже, чем в школе; в) самим читать, петь песенки и называть слова, ставить мультики. Тут понятно, что уровень будет в лучшем случае ограничен уровнем родителя, плюс языковая путаница, плюс адекватные книжки нужно отыскать, многие же чуть ли не с nursery rhymes начинают. Кроме того, мультики тоже не всякий правильно выберет - не всем очевидно, что "Даша следопыт" и "Английский с Хрюшей и Степашкой" это ужасно. г) филиппинская няня (и близкое). Про это ничего не могу сказать.
Что видится логичным: Начинать пораньше, вести в небольшую группу с носителем языка, где "no Russian, English only". Из того, что я видел (СПб) - во-первых, таких групп мало, во-вторых, они не пользуются популярностью, там недобор, несмотря на весьма доступные (от 400-500 р. в час) цены. Нормальные мультсериалы, изначально рассчитанные на носителей, типа Maisy, Dora, Peppa, весь репертуар BabyTV и пр. Попутно приложения для планшета. К сожалению, адекватных списков нет, все придется самим копать. Попутно начитанные носителем книжки, начиная от простейших concept books - либо Ютуб, либо для планшета покупать, либо Kindle и просить начитывать. Либо покупать бумажные и сканировать в 1DollarScan или вроде того. Опять же, развлечение и хоть какое-то представление о культуре. (Я например, только после школы и института узнал, кто вообще такой Dr. Seuss, при том что по формальной успеваемости был в числе лучших). Ну а сильно потом - work and travel, au pair и прочий культурный обмен.
Как лучше поступать родителям, чтобы дети выучили английский язык? (напомню, без эмиграции и английской гувернантки) Как поставлен процесс в нормальных странах?
В литературе и кино тема пост-апа регулярна и благодатна.
Типа, настаёт нам астероид/чУмка-зомбумка/ЯОармагеддец/йелоустон-бум/etc. - и цивилизация (далее почти дословная цЫтата из каждого первого произведения) "оказывается отброшенной в средневековье", откуда потом вынуждена выкарабкиваться обратно в индустриально-техническую фазу и далее через тернии к звёздам.
А я тут вот что подумал - а удастся ли?
Ведь человечество (в лице европейской цивилизации и России) после Римской империи и Тёмных веков всё же располагало малоиспользованным глобусом - ресурсами, лежащими буквально под ногами. Плюс было не испорчено человеколюбием и прочей заумью, буквально заваливая телами ухабы, рытвины и прочий недружественный ландшафт на пути к благоденствию.
А что будет после дня "П"? За рудой и углём для выплавки-поковки обычных лемехов лезть не на десятки, а на сотни метров вглубь земли без технической поддержки экскаваторами и врубовыми комбайнами? Опять мучительно вспоминать-выводить рецепты дымных-бездымных порохов, рисовать по памяти чертежи баллист и спрингалдов? Есть из деревянных мисок что попало, рвать зубы без наркоза и выживать в эпидемиях без прививок и антибиотиков?
Как по мне, так выжившие (побултыхавшись на руинах техноцивилизации, а-ля герои Круза из "ЭМ"), просто вымрут наполовину, остальные одичают. Т.е. мы провалимся даже не в средневековье, а гораздо ниже. И выкарабкиваться оттуда вверх на уже истощённой планете будет ещё тем экстримом... существенно более жёстким, нежели в книгах-фильмах... если вообще такой второй шанс будет и сыграет.
Мало вводных. Ваш вариант, наверное, возможен при внезапном исчезновении практически всех инструментов, библиотек и быстрым фактическим исчезновением цивилизации (например, захватом мира неграми из Африки, голодными индусами и обитателями гетто). При других условиях восстановление технологических цепочек образца хоть середины XX века - вопрос пары десятков лет.
Смотрю Лолиту'97. Нахожу предпосылки к Снарри (кто не знает — лучше не знать). Размышляю о том, что, вероятнее всего, взрослые знают больше моего, но признавать этого не хочется категорически.
Из комментариев узнала, что окончание HPMOR вышло, а узнавать не хочется. В том числе потому, что, вероятнее всего, автор фика додумался до того же, до чего додумалась Роулинг.
И того, что описывал у себя Бредбери, в "Дзене".
А именно:
Конечно, отчасти все объясняется моей безумной влюбленностью в Бака Роджерса. Меня убивала сама мысль о том, что мой герой — моя любовь, моя жизнь — уничтожен. Это как если бы твой лучший друг, твой закадычный приятель, центр всей твоей жизни, вдруг утонул или его застрелили бы из ружья. Погибших друзей не спасешь от могилы. Но я догадался: у Бака Роджерса может быть вторая жизнь, если я так захочу. И я сделал ему искусственное дыхание, и — глядите! — он сел и сказал: «Знаешь, что? Кричи. Прыгай. Играй. Сделай этих сукиных сынков. Они никогда не сумеют жить так, как ты. Давай. Вперед». Только собачьих детей я, само собой, не упоминал. Такого не разрешалось. — Черт! — вот самое большое, что я себе позволял в смысле крепости выражений. Живи!
Практическим путем выяснено, что собственный отец по каким-то загадочным соображениям сдерживается от того, чтобы отвечать мне по телефону, что любит меня, когда я ему это говорю.
В моей голове взрываются фейрверки из лестниц, грампластинок, фортепианных клавиш и горшковых цветов, и все это на фоне золотых штор, глядя на которые я прогуливала уроки хора, прячась у любимой учительницы по математике. Лучшее, чему может научить математика — это решать проблемы, восполнять пробелы в процессе ее решения. Лучшая наука — это, разве что, программирование, где больше нюансов, и ошибка может быть в том числе в лишней запятой.
Если в школе я ругалась, что в контрольной мне влепили четверку за лишние запятые в контрольной по математике, а позже в институте винила преподов, что не научилась программировать (лишние скобки, привет), то теперь, кажется, из-за увиденной связи винить мне осталось некого. И, кажется, плюшевая овечка, которую я сажала на голову, учась программировать, с самого начала это знала, но и ее я обвинить не смогу, ведь она плюшевая.
А на пятке у нее написано 2005. И однажды я забрала ее у переболевшего ветрянкой бойфренда, вернув домой, хотя встретиться с ним после расставания было трудно.
Что думаете о текущих тенденциях развития Украины как молодого демократического государства? Для затравки пример: в январе 2015 года там отключили украиноязычный Евроньюс, русскоязычный отключили ещё в сентябре. https://news.mail.ru/inworld/ukraine/society/20700655
Сколько времени у вас уходит на политику (чтение блогов, обсуждения в Интернете, блогерские расследования, как с Боингом)? Мне кажется, для этого нужно какое-то дикое количество часов.
Скажите, пожалуйста (если можно, в двух словах), как в Израиле происходит зачисление первоклассников в школы? Я имею в виду не частные школы, а "государственные" (я просто не знаю, как у Вас там с этим). Существует ли какая-либо территориальная разблюдовка? Что, если родители не хотят отдавать в ближайшую, но хотели бы отдать в ту, которая чуть подальше и т.п.? Или у Вас там таких проблем просто нет?
Существует жесткая территориальная привязка, как в Союзе в свое время по микрорайонам. Если родителям не нравится, можно апеллировать в отдел образования муниципалитета, а там уж как фишка ляжет (нам удалось прошлым летом).
Каковы шансы в одном из провинциальных областных центров России 34-летнему мужчине, имеющему высшее техническое (но не айтишное) образование и владеющего английским чуть ниже самого низкого базового уровня взять и с нуля кардинально изменить профессию на программиста? Т.е. это такой вопрос в толпу, а для Анатолия вопрос переформулируется в контекст, который ему более знаком и близок.
У меня ещё хуже бэкграунд, основное образование не техническое. Тем не менее получилось. Но английский знать таки надо, по крайней мере хелпы читать. Впрочем возможно сейчас ситуация и другая, в моё время был большой дефицит программистов.
Почему-то заинтересовал вопрос: какие есть видимые на Земле макроскопические последствия субатомных процессов? Только радиоактивный распад? Влияли ли другие такие процессы на что-либо существенно последние 4 млрд лет? В какой степени по-другому выглядела бы Земля, если бы химия была неизменной, а ядерная физика и физика элементарных частиц была бы устроена по-другому?
Скажите, а Вы пользуетесь какой-нибудь биржей программистов? Предположим, Вас интересует ответ на какой-то вопрос, который можно получить как результат работы программы. Вы, конечно, можете ее и самостоятельно написать, но на это уйдет, скажем, 3 часа -- а Вы хотите время потратить как-то иначе. Т.е. интерес для Вас представляет именно результат, а программирование (в данном случае) является рутинным. Есть ли такая практика, чтобы на каком-то сайте найти программиста, который Вам за деньги напишет нужное? Или в такой ситуации Вы всегда сами пишете?
Меня такое интересовало, не совсем в чистом виде как сформулировано, но в принципе - оно. Здравый смысл подсказывает, что результат надо проверять. Поскольку задача, скорее всего, не тривиальная (раз нет примера кода на stack overflow), то проверка займёт примерно сколько и решение, если не дольше. Ну и смысл заказывать снаружи? Только проверять сложнее.
Каким вы видите будущее программирования? Через 10, 20, 50, 100 лет? Например в сфере энтерпрайза.
Мне кажется, что акцент будет постепенно смещаться с языков общего назначения в сторону DSL. Будут развиваться технологии создания DSL доступные рядовому программисту, не специалисту по компиляторам. С большими надеждами смотрю на проект JetBrains/Nitra.
В отдаленном же будущем, с появлением в некотором виде AI, вся рутина программирования должна быть переложена на машину, программист лишь должен декларативно описывать требования и граничные условия.
В течение ближайших нескольких десятилетий будет создан универсальный иск. интеллект, который начнёт ускоренно развиваться и очень скоро сделает бессмысленным и человеческое программирование, и само биологическое человечество. Не исключаю, что он уже создан, только мы не знаем.
no subject
Date: 2015-03-10 10:47 am (UTC)Нет желания приехать, хряпнуть водки да с капусткой, сбацать на балалайке и покормить медведя?
Со своей стороны скажу,
Date: 2015-03-10 11:06 am (UTC)(no subject)
From:Зачем задним числом.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 11:22 am (UTC) - Expand(no subject)
From:У меня память хорошая.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 11:44 am (UTC) - Expand(no subject)
From:Мой способ чего?
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 12:05 pm (UTC) - ExpandRe: Мой способ чего?
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 10:52 am (UTC)А дайте мне, пожалуйста, педагогический совет. Можно даже не один.
Ребенок, 6.5 лет, Москва. Ходит в хорошую школу (в первый класс этой осенью), занимается в группах, в общем, учится. Параллельно принялся заниматься с ним математикой/арифметикой. Просто из собственного интереса, ну и для развития человека. Но вот совершенно не понимаю, а чему б его учить.
Как вы считаете, что должно быть целью дополнительного преподавания математики в таком возрасте? Устный счет - ок, задачки - ок. Куда еще двигаться и какие цели перед собой ставить? Тупо повторять (обгонять) школьную программу не хочется, хочется заняться скорее пропедевтикой тех знаний, который понадобятся позже. А чему имеет смысл поучить?
Очень жду как абстратных соображений, так и реального опыта, если есть. И вообще, приглашаю обменяться мнениями по теме. Может, и не надо сейчас ничему учить, типа рано слишком...
no subject
Date: 2015-03-10 10:57 am (UTC)Пока что замечу, что точно не излишним будет просмотреть книгу Звонкина "Малыши и математика" и подумать над примерами и идеями оттуда. Она выложена тут:
http://www.mccme.ru/free-books/
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 11:45 am (UTC)Найдёшь мазу - маякни.
(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 10:59 am (UTC)Почему пропала профессия каменотеса?
Профессия не пропала,
Date: 2015-03-10 11:10 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 11:02 am (UTC)Окончание Pact прекрасное. Хотя автор явно устал и хотел завершить историю побыстрее, и куча сюжетных линий осталась неразрешенными, последние главы мне все равно очень понравились.
Окончание Ra слабое, потому что автор загнал себя в угол. Я предлагал на Reddit (http://www.reddit.com/r/qntm/comments/2p6zep/ra_ch_35_destructor_finale/cmv3c5z), как можно было обустроить сюжет немного лучше.
no subject
Date: 2015-03-10 11:54 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 11:03 am (UTC)Кого еще?
no subject
Date: 2015-03-10 12:01 pm (UTC)(no subject)
From:Криптовалюты
Date: 2015-03-10 11:04 am (UTC)Если bitcoin несостоятелен, то какой проект может прийти ему на смену?
UPDATE
Извините, не заметил, что по приведённой ссылке есть Ваш ответ.
Re: Криптовалюты
Date: 2015-03-10 02:18 pm (UTC)Re: Криптовалюты
From:Re: Криптовалюты
From:Давайте о противоракетной обороне.
Date: 2015-03-10 11:16 am (UTC)Понятно, почему надо расскринить анонимов?
no subject
Date: 2015-03-10 11:19 am (UTC)Это признак зрелой демократии или тупик? Если тупик - что может изменить ситуацию?
no subject
Date: 2015-03-10 11:57 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 11:23 am (UTC)Какой вопрос самый популярный? Какая тема?
no subject
Date: 2015-03-10 11:34 am (UTC)Типичные варианты:
а) обычная школа. Более-менее очевидно, что на откуп школе лучше не отдавать;
б) детский сайт с занятиями английским. То, что я видел, - ужасно, сплошной "детский сад". Говорят в основном на русском, учат отдельные слова и зачем-то сразу учат буквы. Преподаватели в среднем куда хуже, чем в школе;
в) самим читать, петь песенки и называть слова, ставить мультики. Тут понятно, что уровень будет в лучшем случае ограничен уровнем родителя, плюс языковая путаница, плюс адекватные книжки нужно отыскать, многие же чуть ли не с nursery rhymes начинают. Кроме того, мультики тоже не всякий правильно выберет - не всем очевидно, что "Даша следопыт" и "Английский с Хрюшей и Степашкой" это ужасно.
г) филиппинская няня (и близкое). Про это ничего не могу сказать.
Что видится логичным:
Начинать пораньше, вести в небольшую группу с носителем языка, где "no Russian, English only". Из того, что я видел (СПб) - во-первых, таких групп мало, во-вторых, они не пользуются популярностью, там недобор, несмотря на весьма доступные (от 400-500 р. в час) цены.
Нормальные мультсериалы, изначально рассчитанные на носителей, типа Maisy, Dora, Peppa, весь репертуар BabyTV и пр.
Попутно приложения для планшета. К сожалению, адекватных списков нет, все придется самим копать.
Попутно начитанные носителем книжки, начиная от простейших concept books - либо Ютуб, либо для планшета покупать, либо Kindle и просить начитывать. Либо покупать бумажные и сканировать в 1DollarScan или вроде того. Опять же, развлечение и хоть какое-то представление о культуре. (Я например, только после школы и института узнал, кто вообще такой Dr. Seuss, при том что по формальной успеваемости был в числе лучших).
Ну а сильно потом - work and travel, au pair и прочий культурный обмен.
Как лучше поступать родителям, чтобы дети выучили английский язык? (напомню, без эмиграции и английской гувернантки)
Как поставлен процесс в нормальных странах?
no subject
Date: 2015-03-10 12:33 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 11:40 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 11:42 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 09:42 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 08:57 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 11:41 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:На тему пост-апа...
Date: 2015-03-10 11:47 am (UTC)В литературе и кино тема пост-апа регулярна и благодатна.
Типа, настаёт нам астероид/чУмка-зомбумка/ЯОармагеддец/йелоустон-бум/etc. - и цивилизация (далее почти дословная цЫтата из каждого первого произведения) "оказывается отброшенной в средневековье", откуда потом вынуждена выкарабкиваться обратно в индустриально-техническую фазу и далее
через тернии к звёздам.А я тут вот что подумал - а удастся ли?
Ведь человечество (в лице европейской цивилизации и России) после Римской империи и Тёмных веков всё же располагало малоиспользованным глобусом - ресурсами, лежащими буквально под ногами. Плюс было не испорчено человеколюбием и прочей заумью, буквально заваливая телами ухабы, рытвины и прочий недружественный ландшафт на пути к благоденствию.
А что будет после дня "П"?
За рудой и углём для выплавки-поковки обычных лемехов лезть не на десятки, а на сотни метров вглубь земли без технической поддержки экскаваторами и врубовыми комбайнами? Опять мучительно вспоминать-выводить рецепты дымных-бездымных порохов, рисовать по памяти чертежи баллист и спрингалдов?
Есть из деревянных мисок что попало, рвать зубы без наркоза и выживать в эпидемиях без прививок и антибиотиков?
Как по мне, так выжившие (побултыхавшись на руинах техноцивилизации, а-ля герои Круза из "ЭМ"), просто вымрут наполовину, остальные одичают.
Т.е. мы провалимся даже не в средневековье, а гораздо ниже. И выкарабкиваться оттуда вверх на уже истощённой планете будет ещё тем экстримом... существенно более жёстким, нежели в книгах-фильмах... если вообще такой второй шанс будет и сыграет.
Как-то так.
С уважением,
De Nada.
Re: На тему пост-апа...
Date: 2015-03-10 12:00 pm (UTC)При других условиях восстановление технологических цепочек образца хоть середины XX века - вопрос пары десятков лет.
Такое вряд ли будет.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 12:02 pm (UTC) - ExpandЧисто теоретически
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 12:23 pm (UTC) - ExpandОпа, расист.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 12:38 pm (UTC) - ExpandНет, это некрасивая неправда.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 12:56 pm (UTC) - ExpandRe: На тему пост-апа...
From:Re: На тему пост-апа...
From:Re: На тему пост-апа...
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 05:26 pm (UTC) - Expandno subject
Date: 2015-03-10 11:59 am (UTC)Стал замечать что ссылки на его посты часто постят в жж в коментах. Аккаунты явно созданы для того, чтобы оставить на него ссылку.
Кто что думает об этом?
no subject
Date: 2015-03-10 02:24 pm (UTC)(no subject)
From:пророчество
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 12:02 pm (UTC)Мир 100% почернеет.
Date: 2015-03-10 12:20 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 12:10 pm (UTC)Из комментариев узнала, что окончание HPMOR вышло, а узнавать не хочется. В том числе потому, что, вероятнее всего, автор фика додумался до того же, до чего додумалась Роулинг.
И того, что описывал у себя Бредбери, в "Дзене".
А именно:
Конечно, отчасти все объясняется моей безумной влюбленностью в Бака Роджерса. Меня убивала сама мысль о том, что мой герой — моя любовь, моя жизнь — уничтожен. Это как если бы твой лучший друг, твой закадычный приятель, центр всей твоей жизни, вдруг утонул или его застрелили бы из ружья. Погибших друзей не спасешь от могилы. Но я догадался: у Бака Роджерса может быть вторая жизнь, если я так захочу. И я сделал ему искусственное дыхание, и — глядите! — он сел и сказал: «Знаешь, что? Кричи. Прыгай. Играй. Сделай этих сукиных сынков. Они никогда не сумеют жить так, как ты. Давай. Вперед».
Только собачьих детей я, само собой, не упоминал. Такого не разрешалось.
— Черт! — вот самое большое, что я себе позволял в смысле крепости выражений. Живи!
Практическим путем выяснено, что собственный отец по каким-то загадочным соображениям сдерживается от того, чтобы отвечать мне по телефону, что любит меня, когда я ему это говорю.
В моей голове взрываются фейрверки из лестниц, грампластинок, фортепианных клавиш и горшковых цветов, и все это на фоне золотых штор, глядя на которые я прогуливала уроки хора, прячась у любимой учительницы по математике.
Лучшее, чему может научить математика — это решать проблемы, восполнять пробелы в процессе ее решения. Лучшая наука — это, разве что, программирование, где больше нюансов, и ошибка может быть в том числе в лишней запятой.
Если в школе я ругалась, что в контрольной мне влепили четверку за лишние запятые в контрольной по математике, а позже в институте винила преподов, что не научилась программировать (лишние скобки, привет), то теперь, кажется, из-за увиденной связи винить мне осталось некого.
И, кажется, плюшевая овечка, которую я сажала на голову, учась программировать, с самого начала это знала, но и ее я обвинить не смогу, ведь она плюшевая.
А на пятке у нее написано 2005.
И однажды я забрала ее у переболевшего ветрянкой бойфренда, вернув домой, хотя встретиться с ним после расставания было трудно.
Я так благодарна Бредбери…
no subject
Date: 2015-03-10 12:17 pm (UTC)https://news.mail.ru/inworld/ukraine/society/20700655
no subject
Date: 2015-03-10 12:25 pm (UTC)Но в целом мне не кажется разумным обсуждать с сторонниками "Новороссии" состояние демократии/экономики/свободы слова на Украине.
(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 01:05 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 04:31 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 01:05 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 01:27 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 02:17 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 01:38 pm (UTC)Шанс ненулевой.
Date: 2015-03-10 01:51 pm (UTC)(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 01:55 pm (UTC) - ExpandФормально в середине 90-х.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 02:05 pm (UTC) - Expandмало вероятно
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 01:58 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 03:09 pm (UTC) - Expand(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 05:19 pm (UTC) - Expand(no subject)
From:Это - минимум?
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 08:18 am (UTC) - ExpandRe: Это - минимум?
From:Ах так это не чтобы зарабатывать?
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 09:22 am (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-10 02:04 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 03:23 pm (UTC)Мне всегда оно ужасно нравилось.
(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 01:18 am (UTC) - Expandno subject
Date: 2015-03-10 02:08 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-10 02:19 pm (UTC)Здравый смысл подсказывает, что результат надо проверять. Поскольку задача, скорее всего, не тривиальная (раз нет примера кода на stack overflow), то проверка займёт примерно сколько и решение, если не дольше.
Ну и смысл заказывать снаружи? Только проверять сложнее.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 01:37 am (UTC) - Expand(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 01:30 am (UTC) - Expand(no subject)
From:Вопрос к программистам
Date: 2015-03-10 02:16 pm (UTC)Например в сфере энтерпрайза.
Мне кажется, что акцент будет постепенно смещаться с языков общего назначения в сторону DSL. Будут развиваться технологии создания DSL доступные рядовому программисту, не специалисту по компиляторам. С большими надеждами смотрю на проект JetBrains/Nitra.
В отдаленном же будущем, с появлением в некотором виде AI, вся рутина программирования должна быть переложена на машину, программист лишь должен декларативно описывать требования и граничные условия.
Всё будет иначе.
Date: 2015-03-10 02:26 pm (UTC)Re: Всё будет иначе.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 05:16 pm (UTC) - ExpandА на нашем веку нас ждёт.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 06:46 pm (UTC) - ExpandRe: А на нашем веку нас ждёт.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 07:15 pm (UTC) - ExpandИзвините, не могу.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-10 07:53 pm (UTC) - ExpandRe: Извините, не могу.
From: (Anonymous) - Date: 2015-03-11 10:11 am (UTC) - Expand