Эмиль Сутовский спросил у себя в ФБ, "какой процент взрослых людей в русскоязычном мире сможет без посторонней помощи правильно ответить на вопрос о вероятности выпадения трёх решек подряд".
У него в комментариях доминируют версии в 1-2%. Читаю и удивляюсь: я сходу предположил, что процентов 5, и ощутил себя прожженным циником. Кажется, я недостаточно прожжён.
У него в комментариях доминируют версии в 1-2%. Читаю и удивляюсь: я сходу предположил, что процентов 5, и ощутил себя прожженным циником. Кажется, я недостаточно прожжён.
no subject
Date: 2016-12-16 10:58 am (UTC)no subject
Date: 2016-12-16 06:31 pm (UTC)no subject
Date: 2016-12-16 08:47 pm (UTC)no subject
Date: 2016-12-16 09:11 pm (UTC)Интегралы изучали, эквивалентность определения пределов по Коши и по Гейне доказывали, аксиоматику СТО и преобразование Лоренца проходили, аксиоматику Пеано упоминали, а вот теорвер и комбинаторику почему-то не учили. :(
Комплексные числа тоже не изучали, только упоминали.
no subject
Date: 2016-12-17 04:23 am (UTC)http://www.alleng.ru/d/math/math133.htm
На мой взгляд это боольшой ляп советского школьного образования. Интегралы и производные в обычной жизни применяются сильно-сильно реже чем почему-то отсутствующие в школьной программе тервер и логика.
no subject
Date: 2016-12-17 09:36 am (UTC)