хочу все знать: о пении

[avva]

Расскажите мне: как люди, которые умеют петь, это делают?

Я не говорю не только о профессиональных певцах (хотя тоже интересно). Скажем, возьмем просто человека, который умеет играть на гитаре и петь - бардов, Битлов, "пусть бегут неуклюже", подставьте, что вам нравится. Вот вы с ним сидите, там не знаю, у костра, он играет на гитаре и поет.

Как он играет, я понимаю, он помнит последовательность аккордов и нот. Кто-то помнит в музыкальной нотации, кто-то может помнит в гитарной табулатуре. А вот когда он поет, что у него в голове при этом происходит?

У него в голове проносится "вот сейчас до, потом ми, потом ля"? Или у него в голове проносится "вот сейчас подъем на терцию... вот сейчас возвращение к тонике..."? Или у него вообще ничего в голове не проносится, и он просто как бы "помнит"? Но если у него нет абсолютного слуха, то что именно он "помнит"? Если ему кто-то сыграет ту же самую песню, но на тон выше, он наверное споет правильно - что ему позволяет это сделать?

Несколько лет назад я взял несколько уроков вокала и научился впервые в жизни с грехом пополам подпевать в унисон с другим голосом или инструментом. Как *это* делать, я понимаю - есть определенное ощущение унисона, и его как бы ищешь голосом. Но если я правильно понимаю, в песнях обычно нет инструмента, который играет в унисон ноты вокала. Притом я заметил, что в нотной записи популярных песен часто (и даже обычно?) нет вокальной партии, только аккорды и другое сопровождение. Как же все эти люди, которые скачивают ноты и разучивают их, потом поют песни?

В общем, помогите мне, пожалуйста, понять, как устроено это странное поведение землян. Что именно ощущают в своей голове и как это воспринимают люди, которые поют. Спасибо.

Update: ради науки.

Comments

[lapot.livejournal.com]

Кстте, о терциях и пр. - меня когда-то в далёком детстве научили простым фонетическим фокусам определения интервалов: малая секунда - первый интервал "собачьего вальса", большая секунда - "пусть бегут", малая терция - "маленькой ёлочке холодно зимой"/"подмосковные вечера", большую терцию по песням не помню, к сожалению, и на память расхожие мелодии не приходят, кварта - "союз нерушимый" или "в траве сидел кузнечик", квинта - распевка "куда? домой" , не уверен, что общеизвестная, по песням не помню, секста - "в лесу родилась ёлочка". Народ наверняка больше знает/помнит, я просто уже лет 35 всё это не вспоминал. :))

И да, образ мелодии существует в голове, а ты пытаешься голосом под это подогнать звук. Людей, читающих образ мелодии по нотам с листа без живого звука крайне мало и это вещь неординарная.

Т.к. у меня идеального слуха вовсе нет, то отдельные "привязавшиеся" музыкальные фразы, не получающиеся с первого-второго раза, приходится "подгонять" несколько раз и тренировки (репитиции хора в моём детстве) очень хорошо разрабатывают этот навык даже у людей с более чем средними (как у меня) музыкальными природными способностями.

Восприятие же внешнего источника звука (чужое инструментальное исполнение, к примеру) - это совершенно другая техника.

[tandem-bike.livejournal.com]

вау. интересно как.....

никогда такого не слышала, жаль папе не могу рассказать :((((.

у нас все просто. у меня нет слуха, т.е. есть минимальный, но я сама слышу что фальшивлю, и оттого не пою потому что фальшь ненавижу, меня передергивает и эрбрехает.
когда мама пытается спеть что угодно я кричу Ааа а- у нее еще хуже чем у меня.

дети оба с мощным слухом, но голос у M слабый а F стесняется, но могла бы петь звездой ели училась бы. елси бы матю ея не сука была. она начала брать уроки только в 11м классе. поздно.

но какой-то прогресс бывает и от просто пения. у Д. очень хороший слух и иногда он поет. мне кажется чем чаще поет тем лучше собственно голос. у него "ирландский тенор".

вообще мне кажется что петь надо учить всех, как кататься на велосипеде рисовать плавать и арифметике.

[lapot.livejournal.com]

Прогресс огого. Я при более чем посредственном музыкальном слухе несложную мелодию воспроизвожу запросто и мои домашние (этот самый музыкальный слух имеющие) ничего не имеют против. :))
Это результат занятий сольфеджио и хор в муз. школе в детстве, как же я её ненавидел :)) - но результаты несомненно есть, тренинг работает при любом базовом уровне. Как и везде, и всегда.