Хэллоуин в Москве
Oct. 27th, 2003 11:23 amНаличие в мероприятиях "Хэллоуина" элементов религиозного содержания (культ смерти или глумление над смертью, олицетворение смерти и духов Зла и т.д.) противоречит светскому характеру образования в государственных образовательных учреждениях, разрушительно для психического и духовно-нравственного здоровья учащихся. Руководителям образовательных учреждений не следует допускать проведения в учебных заведениях "Хэллоуина" в какой бы то ни было форме. Необходимо создавать новые формы совместных (дети-педагоги-родители) школьных праздников в соответствии с базовыми ценностями русской культуры".
Счастливые московские дети. Если бы не "Специалисты Департамента, общественный Консультативный совет "Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества" при Департаменте, ученые ГосНИИ семьи и воспитания РАО и Института педагогических инноваций РАО" — кто бы заботился об их психическом и духовно-нравственном здоровье? А благодаря всем этим замечательным людям выходит, что они просто окружены заботой и вниманием. Так тесно окружены, что не вырваться. Смерть и духи Зла не пройдут!
no subject
Date: 2003-10-27 04:41 am (UTC)А по-моему, это именно ограничение одной из возможностей самовыражаться. И намёк на то, что и в смысле ума не нужно выделяться оставаясь таким же, как все.
Я учился в школе и в то время, когда советская форма была обязательной, и тогда, когда её отменили — и мне кажется, что эта отмена оказала вполне положительное влияние и на тех, кто хотел учиться и получить что-то от школы, и на тех, кого наша школа учить оказалась неспособной.
Насчет общаться с людьми, думаю Вы не правы. Лучшей школой умения общаться с людьми, насколько я могу судить, является служба в армии. Так где как раз все одеты одинаково.
Совсем неверная предпосылка. Уверен, что многие, отсидевшие в тюрьме, считают её лучшей школой общения с людьми, но мне кажется, что это, как и пример, приведённый Вами, совсем не тот тип общения с людьми, которому стоило бы учить в школе.
Хотя то, что вы пришели именно этот пример — с армией — очень показательно в свете Вашего отношения к школе. Только no offence, пожалуйста.
Но, думаю, Вы несколько не верно поняли сказанное мной. Я исхожу из того, что школа - это образовательное, а не воспитательное учреждение. Вы же - из обратной предпосылки. А потому мы, естественно, приходим к разным выводам.
Вы же не будете спорить, что социальная составляющая очень важна в любом, в том числе и образовательном учереждении. Особенно в том, которому человек отдаёт десять лет жизни и которое является первым реальным социальным опытом для многих.
no subject
Date: 2003-10-27 06:06 am (UTC)На мой взгляд, возможность самовыражаться через костюм должна быть оставлена карнавалу. В школе самовыражение - это ответы на задания, писание сочинений и т.п. так же как на работе самовыражение - это собственно работа, а после работы - хоть на ушах стой.
С армией я привел не пример, а контрпример. Т.е. то, что делает Ваше утверждение не всеобщим, ничего более. Хотя, вне всякого сомнения, армия - это не пример того общения, которое мне кажется нормальным.
Социальная составляющая, безусловно, важна. Проблема состоит в том, что современная школа вместо того, чтобы давать знания и образование, которое я рассматриваю в точности в соотвествии с постом Аввы выше, как воспитание ума, дает воспитание поведения. Вне зависимости от того, какое поведение воспитывается - согласно уставу пионерской организации или демократическим принципам - я полагаю, что не является функцией школы. По крайней мере - основной функцией.
no subject
Date: 2003-10-27 11:49 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 12:51 pm (UTC)Это она так говорит до тех пор, пока форму не ввели. А если введут, да ещё если она ей очень непонравится, или в ней будет неудобно (что вполне возможно, правда?), вот тогда она и передумает. Только немного поздно будет.
Самовыражаются через одежду те, кто хотят это делать. Все остальные просто одеваются так, как им удобно и комфортно, что только способствует лучшей учебе.