Хэллоуин в Москве
Oct. 27th, 2003 11:23 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
avvaНаличие в мероприятиях "Хэллоуина" элементов религиозного содержания (культ смерти или глумление над смертью, олицетворение смерти и духов Зла и т.д.) противоречит светскому характеру образования в государственных образовательных учреждениях, разрушительно для психического и духовно-нравственного здоровья учащихся. Руководителям образовательных учреждений не следует допускать проведения в учебных заведениях "Хэллоуина" в какой бы то ни было форме. Необходимо создавать новые формы совместных (дети-педагоги-родители) школьных праздников в соответствии с базовыми ценностями русской культуры".
Счастливые московские дети. Если бы не "Специалисты Департамента, общественный Консультативный совет "Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества" при Департаменте, ученые ГосНИИ семьи и воспитания РАО и Института педагогических инноваций РАО" — кто бы заботился об их психическом и духовно-нравственном здоровье? А благодаря всем этим замечательным людям выходит, что они просто окружены заботой и вниманием. Так тесно окружены, что не вырваться. Смерть и духи Зла не пройдут!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2003-10-27 01:45 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 01:50 am (UTC)В суд бы на них подать... мечта жизни просто.
no subject
Date: 2003-10-27 01:56 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 02:08 am (UTC)no subject
no subject
Date: 2003-10-27 02:27 am (UTC)Но в отстальном, решение, на мой взгляд, вполне правильное. Полагаю, что школа должна заниматься обучением, а не вской чертовщиной. Равно как полагаю, что существовавший, не знаю как сечас, запрет на любую политическую деятельность и агитацию в российских университетах и институтах тоже исключительно правилен.
На мой вкус, в школах должна быть школьная форма, как это принято в элитных школах в США и Англии и как это было в специализированных школах в СССР. Причем форма должна отличаться у разных школ, так как это было в гимназиях и реальных училищах в Российской империи. Ибо дисциплинирует и настраивает не на балаган, а на учебу.
no subject
Date: 2003-10-27 02:27 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 02:43 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 02:50 am (UTC)Поганой метлой! :)
Дошло уж до того, что вместо "многая лета" на днях рождения "happy birthday" хором поют. Фи. Скоро вместо "В лесу родилась елочка" "Jingle bells" с детьми будут разучивать.
Отчего так? Или подсознательно полагают, что, заменив свои обычаи чужими, тут же и богаче, "как на Западе-с" заживут?
no subject
Date: 2003-10-27 02:53 am (UTC)1) что такое культура вообще
2) что такое русская культура
3) что является ценностью в культуре
4) какие ценности являеются базовыми, т.е. необходимыми и достаточными для культуры, с тем, чтобы она распознавалась как культура вообще и как русская культура в частности.
Ответы на все эти вопросы, насколько я могу судить, не даны и невозможны.
Отрицательные же определения в данном контексте возможны. Т.е. можно точно указать те явления, которые не являются не являются русской культурой. Например, джины, драконы, святой Сильвестр и гуцульские напевы русской культуре явно не принадлежат. Хотя указать, что какой-то данный персонаж, стихотворение или мелодия является русской невозможно.
Исключение, очевидно, составляет несколько явлений, определяемы положительно. А именно - то, что связано с православием (хотя оно тоже определяется скорее отрицанием, как не католицизм, не протестанство, не что-то еще, но не явной дефиницией), то, что связано с отголосками русского язычества - Баба Яга, Леший, Масленница, Кащей и т.п. и, наконец, то, что заимствовано русской культурой и переведено в разряд символов - самовар, матрешка и гармонь.
Естественно, аналогичные вещи справедливы для любой другой культуры, а не только для русской.
no subject
Date: 2003-10-27 02:55 am (UTC)Ага. Форма хороша ровно призывом "не выделяться", видимо.
А "балаган" в школе чуть ли не менее важен, чем собственно учёба, т.к. умение общаться с людьми — одна из тех вещей, которым наиболее важно научиться в школе.
no subject
Date: 2003-10-27 03:02 am (UTC)Насчет общаться с людьми, думаю Вы не правы. Лучшей школой умения общаться с людьми, насколько я могу судить, является служба в армии. Так где как раз все одеты одинаково. Отсюда, однако, не следует, что для того, чтобы научиться общаться с людьми, нужно попасть в место, где все одеты однинаково. Это просто контрпример к Вашему утверждению.
Но, думаю, Вы несколько не верно поняли сказанное мной. Я исхожу из того, что школа - это образовательное, а не воспитательное учреждение. Вы же - из обратной предпосылки. А потому мы, естественно, приходим к разным выводам.
no subject
Date: 2003-10-27 03:13 am (UTC)А именно, мы сплошь и рядом замечаем, что взрослые люди не помнят практически ничего из того, что учили в школе, если это не связано никак с их взрослой жизнедеятельностью.
Причём это касается и тех взрослых, которые учились в хороших школах, в престижных школах, в матшколах и где бы там ни было.
Можно возразить, что изучение всего этого материала в школе помогает детям научиться думать и обрабатывать информацию самостоятельно, а не только помнить, чему равен синус 60 градусов или сколько склонений существительных есть в русском языке.
Это будет хорошее возражение, с которым я согласен; но дело в том, что воспитание таких навыков самостоятельного мышления и перерабатывания информации - именно что воспитание, а не образование. Уже хотя бы в этом задача школы - воспитание, а не образование; как минимум, воспитание ума и ментальной дисциплины.
Можно спорить о том, сколько в общей сложности должно быть воспитания в списке задач школы, а сколько - образования; но упор на одно из них вкупе с игнорированием второго - наверняка вредная идея.
no subject
Согласен
Научить мыслить нельзя - можно лищь воспитать эту дурную привычку, создав соответсвующую образовательную базу для поддержания процесса в режиме самостоятельной подпитки. Удается это не так часто, как хотелось бы.
А насчет формы - скажу такую вот вещь. В детстве, вернувшись из школы домой, я в первую очередь с ненавистью снимал с себя школьную форму и срочно одевал что-нибудь типа джинс... Сейчас я не ношу джинсов, хожу на работу (и не только) в костюмах с галстуком и чувствую себя комфортно. По всей видимости школьная форма прививает лишь dressing code. Что тоже полезно, конечно, но не так обязательно.
no subject
А вот про ДВС (День всех святых) вспомнилась мне такая штучка: в некоторых городах Тосканы есть такое выражение: sporco primo novembre. Дословно это переводится, как "грязное первое ноября". Но смысл несколько другой - что-то вроде "имел я всех святых..." :)
no subject
Date: 2003-10-27 04:41 am (UTC)А по-моему, это именно ограничение одной из возможностей самовыражаться. И намёк на то, что и в смысле ума не нужно выделяться оставаясь таким же, как все.
Я учился в школе и в то время, когда советская форма была обязательной, и тогда, когда её отменили — и мне кажется, что эта отмена оказала вполне положительное влияние и на тех, кто хотел учиться и получить что-то от школы, и на тех, кого наша школа учить оказалась неспособной.
Насчет общаться с людьми, думаю Вы не правы. Лучшей школой умения общаться с людьми, насколько я могу судить, является служба в армии. Так где как раз все одеты одинаково.
Совсем неверная предпосылка. Уверен, что многие, отсидевшие в тюрьме, считают её лучшей школой общения с людьми, но мне кажется, что это, как и пример, приведённый Вами, совсем не тот тип общения с людьми, которому стоило бы учить в школе.
Хотя то, что вы пришели именно этот пример — с армией — очень показательно в свете Вашего отношения к школе. Только no offence, пожалуйста.
Но, думаю, Вы несколько не верно поняли сказанное мной. Я исхожу из того, что школа - это образовательное, а не воспитательное учреждение. Вы же - из обратной предпосылки. А потому мы, естественно, приходим к разным выводам.
Вы же не будете спорить, что социальная составляющая очень важна в любом, в том числе и образовательном учереждении. Особенно в том, которому человек отдаёт десять лет жизни и которое является первым реальным социальным опытом для многих.
no subject
Date: 2003-10-27 05:02 am (UTC)Это у вас откуда сведения?
Вы всерьёз полагаете, что, нарядив недисциплинированых детей в одинакового цвета маечки-рубашечки, вы сделаете их дисциплинироваными? Без магии тут явно не обойдётся.
no subject
Date: 2003-10-27 05:08 am (UTC)А впрочем, почему бы и нет - только запретив петь "happy birthday", этого вряд-ли добьёшься... Поганая метла - крайне убогий воспитательный инструмент.
no subject
Date: 2003-10-27 05:15 am (UTC)А подростков, распевающих "многая лета" я знаю. Они и на клиросе поют.
Но массово, конечно, утопия... Да и мотив там посложнее будет, не справятся. :)
Печально то, что хеллоуины всякие - всего-навсего: мода. И так себе мода, плохонькая. И без нее бы обошлись. И защищать ее - фи. Безвкусица.
no subject
Date: 2003-10-27 05:25 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 05:28 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 05:30 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 05:34 am (UTC)no subject
Date: 2003-10-27 05:37 am (UTC)