о бессилии

Замечательная статья об образовании в России и учебниках. Только не советую верить никаким фактическим/статистическим утверждениям в ней — очень много вранья и искажений (если очень хочется всё же в них верить, то вам сюда и сюда).
Вот что стоит процитировать:

Только в средней школе друг с другом конкурирует свыше 1,5 тысяч (!) разных учебников, написанных – у нас же плюрализм! – с каких угодно, сплошь и рядом диаметрально противоположных позиций. Чиновники Минобраза разводят руками и жалуются (в том числе печатно) на свое бессилие: дескать, а что мы можем поделать? запретительных полномочий у нас нет.

Ну не трагедия ли? Плюрализм — бессилие — запретительных полномочий у нас нет!

Очевидная трагедия.

город бронзового века

Scientists Unearth Urban Center More Ancient Than Plato

Рассказывается там, что археологи нашли в Греции руины неизвестного историкам города, предположительно датированного промежутком 2600-2300 BC. Это (для контекста) тысяча+ лет до троянской войны, и две тысячи лет до Платона (поэтому название статьи звучит несколько глупо).

Ещё там нашли чаши, очень похожие на те, что в то же время примерно делали в Трое, что, возможно, указывает на торговые отношения этого города с Троей. Очень интересно, что будет дальше, и что там ещё найдут.

цитатник (англ.)

Смешной сайт Quote Database Home.

Содержит множество всяких, смешных и не очень, цитат, где под цитатой понимается почти всегда монолог или диалог на каком-то IRC-канале, и иногда ещё в ICQ или других IM-клиентах. Всё по-английски. Много специфически американского/компьютерного юмора.

Собственно, вспомнил, что уже писал об этом сайте полтора года назад. У него тогда другой адрес был.

Вот несколько понравившихся: ( всё по-английски; много глупостей... )

email vs. e-mail

Странные люди (англ.)

Не понимаю их.

ложный след

В шахматной композиции есть такое понятие — ложный след. Это неправильный ход в решении задачи или этюда, но не просто любой неправильный ход вместо правильного, а обязательно такой, который кажется сильным и правильным, но опровергается какой-нибудь хитрой или красивой игрой противной стороны.

Ложные следы обычно являются частью решения задачи или этюда. На первый взгляд это кажется непонятным: зачем их приводить? Есть, скажем, задание: белые дают мат в три хода, или белые начинают и выигрывают; значит, решение должно состоять из правильных ходов белых, включая ответы на любую нетривиальную защиту чёрных. Но смысл шахматной композиции не только в достижении заданной игровой цели; хорошая задача или этюд (особенно этюд! — но это уже мои личные предпочтения во мне говорят) — произведение искусства. Нередко бывает, что ложный след объясняет, почему именно в главном решении надо ходить так, а не иначе; или иногда он демонстрирует другой вариант эстетической идеи главного решения. Во всех таких случаях его включают в текст решения; он является частью общего целого — данной задачи или этюда.

Бывает, однако, что ложный след или несколько следов оказываются более красивыми, чем главный вариант. В них основная прелесть, красота, смысл — в том, как ошибочные ходы белых приводят к красивейшим вариантам и эффектным концовкам, в которых белые не достигают нужной цели. А главный вариант — ну что же, в нём белые довольно блекло лавируют, избегая всей этой ошибочной красоты, и приходят в конце концов к тому, чего хотели.

Иногда так складывается жизнь.