плохо жить в параллельном мире

[avva]

Вот, например:

"Я очень далеко не единственный преподаватель, который жалуется, что студенты разучились читать. Это называется функциональной неграмотностью: слова читать умеют, а текст - нет. Точнее, из текста выдираются ключевые слова, и дальше составляются в мозгу читателя так, как им заблагорассудится... Я не могу всерьёз разговаривать о причинах - ясно, что в какой-то мере это связано с невероятным взрывом потребления зрительной и слуховой информации, в ущерб письменной. Я склонен верить тем психологам, которые считают, что письменная - развивает мозг значительно больше, так как требует дополнительного перекодирования...."

Или вот:

"Почему не разрабатываются "умные" программы? У меня есть такая гипотеза: рынокъ не требуетъ этихъ программъ, нѣтъ спроса. Люди въ массѣ своей перестали читать и писать сложные тексты. Люди предпочитаютъ компьютеръ вообще безъ клавиатуры, на которомъ тексты присутствуютъ только самые краткіе. Да, наша цивилизація построена вся цѣликомъ на вербальномъ, формальномъ, символьномъ, текстуальномъ, когнитивномъ представленіи информаціи. Но большинство людей лишь пользуются продуктами цивилизаціи и хотѣли бы лишь видѣть картинки и слушать звуки, не утруждая когнитивный аппаратъ работой, къ которой онъ плохо приспособленъ."

Интересно. Когда я вижу такие сентенции - встречать их приходится регулярно - о том, что люди разучились читать, никому не нужны тексты, все только смотрят телевизор итд. итп. - мне неизбежно кажется, что эти люди пишут из какой-то параллельной вселенной. Не может же быть, чтобы они жили в том же мире, что и я?

Ведь тот мир, в котором живу я, проходит сквозь беспрецедентный в его истории взрыв количества письменной информации и участия людей в ее создании. Двадцать лет назад в этом мире средний человек, никак не связанный с литературным или научным миром, писал что-то в основном в виде редких писем знакомым друзьям и знакомым, и отчетов на рабочем месте. Но за продедшие с тех пор двадцать лет распостранение интернета создало десятки совершенно новых жанров и обстоятельств письма, и увеличило в сотни раз существующие. Люди стали общаться по электронной почте - несравнимо больше и чаще, чем бумажными письмами. Появились тысячи, десятки, сотни тысяч сетевых форумов на все возможные темы, на которых общаются миллионы и десятки миллионов людей. Появились блоги: новый жанр, которого до того не было в принципе, завоевавший за несколько лет десятки миллионов новых авторов и сотни миллионов читателей. Количество газет и журналов в мире увеличилось многократно за счет сетевых газет и журналов, и просто сайтов, периодически публикующих статьи, и все это кто-то пишет. Бывшие относительно немногочисленными жанры письма - например, фанфики по популярным книгам - разрослись до невероятных размеров благодаря новым техническим и социальным возможностям (на одном только сайте fanfiction.net, например, есть почти пятьсот тысяч рассказов и повестей по мотивам "Гарри Поттера"). И так далее и так далее и так далее.

И это все только о написании текстов. Как насчет чтения? Само времяпровождение в Интернете включает в себя постоянное активное чтение - сайт за сайтом, страница за страницей. У всех вышеупомянутых способов созданий текста находятся свои читатели. Вне интернета количество публикуемых книг растет из года в год, во всех жанрах литературы, в нонфикшн на почти любую тему. Миллионы людей купили электронные ридеры - недешевые устройства, существующие только для того, чтобы удобнее и больше читать; и этот бизнес продолжает расти.

Как ни посмотри и куда ни брось взгляд - люди читают больше и пишут больше, чем двадцать лет назад и десять лет назад. Намного намного больше. Но почему ни в одной жалобе на то, что люди разучились читать или воспринимать письменную информацию, что мне попадаются, ни один автор никогда не предлагает никакого ответа на этот столь очевидный аргумент. Это просто удивительно. Конечно, я могу допустить, что аргумент неверен, и его можно оспорить. Например, кто-то может считать, что весь этот огромный взрыв читательской и писательской активности на самом деле вредит, а не помогает людям, потому что вся эта новая информация низкого качества. Или еще по какой-то причине. Но я почти никогда не вижу даже попыток оспорить. Вместо этого люди строят свои грандиозные теории об упразднении текста в современной цивилизации, словно не замечая всего этого, что я выше перечислил (точнее, только малую часть перечислил).

Поэтому мне остается полагать, что они пишут из параллельного мира...

Comments

бег в мешках

[falcao.livejournal.com]

То явление, которое здесь описано, отмечали очень многие люди. Я считаю, что оно сравнительно новое, и поэтому при столкновении с ним нужно быть очень аккуратным и описывать всё в точных терминах. Часто начинают жаловаться, что вот, люди перестали "работать головой". Но ведь это неправда: они работают всё-таки "головой", а не чем-то другим, но делают это не таким способом, как было раньше.

Тут прежде всего надо понять, что являет собой сам способ. Расскажу один случай, который меня в своё время навёл на одну мысль. Я совершенно не воспринимаю ни видеоклипов, ни комиксов. То есть просто не понимаю, что там происходит. Хотя "новое поколение" с этим справляется в совершенстве, включая маленьких детей. Так вот, я как-то в процессе просмотра одного из музыкальных клипов (это было ещё в 90-е) обратился к своему другу. Говорю: ну что это за безобразие -- там всё мельтешит, ничего не успеваешь рассмотреть! А он мне и отвечает: а это, дескать, другая совсем "эстетика" -- она основана на том, что ценится умение быстро следить!

Надо сказать, что я этим умением не обладаю вовсе. Я даже в обычных ситуациях намного более медлителен нежели остальные люди. Так вот, я к тому, что все эти способы воспринимать информацию (текстовую в том числе) -- они не "универсальны", и каждый из них обладает какими-то достоинствами и какими-то недостатками. А проблема преподавания, которая здесь была затронута (я сам преподаю в вузе более двух десятков лет) и которая связана с новыми особенностями восприятия, упирается в тот факт, что все программы и методики рассчитаны на прежний тип восприятия.

Хотя лично меня вся эта "клиповая" культура невероятно раздражает, и принять её "душой" я не могу никак, но раз она есть, и раз люди такими выросли, то с этим вынуждено надо считаться. Хотя бы по принципу "других писателей у меня нет" :) Я уверен в том, что и для людей с "новым" видом восприятия существуют какие-то подходящие методики -- другое дело, что их пока не существует в "готовом" виде. Но над этим надо работать, и надо, как это ни печально, приспосабливаться к тому, что есть. Потому что для преподавателя это своего рода "вызов", на который надо уметь ответить. Да, мы все умеем хорошо бегать, а теперь надо освоить что-то типа "бега в мешках". Ниоткуда не следует, что это невозможно -- просто не надо пытаться делать это "старым" способом.

Я думаю, Вы совершенно правы в своих наблюдениях насчёт того, в каких количествах современные люди читают и пишут. Но именно в силу такого положения вещей они не могут относиться ко всему читаемому и "писаемому" с той разновидностью внимания, которая использовалась в прежние времена. Да, они действительно привыкли ухватывать "главное", причём делать это очень быстро. И по этим чертам как-то "дорисовывать" всё до общей картины -- столь же быстро. А во что-то "вчитываться" или "вдумываться" они не привыкли. Кстати, даже я ловлю себя на мысли, что мне стало труднее читать текст "построчно": хочется как-то быстрее уловить "целое", но я знаю, что это возможно не всегда. Особенно это становится заметно, когда текст написан несовершенно: тогда малейшая "песчинка" вызывает "сбой" или "пробуксовку".

То есть я считаю, что новые задачи, которые поставила сама жизнь, можно и нужно решать. При этом не надо впадать в "старческий маразм" и сетовать на то, что когда-то "трава была зеленее".

Re: бег в мешках

[netsvis.livejournal.com]

Сразу закрадывается подозрение, что ни один комикс в жизни вы не читали... :-)

Re: бег в мешках

[alon_68]

Отличный анализ, сам примерно об этом думал, но не мог сформулировать. И дальше - только сильнее. Нынешние дети изначально привыкают к мельканию баннеров, т.е. со "скучным" голым текстом, привычным нам, вообще дела иметь не будут. Им это будет так же тоскливо, как нам - блеклые фотографии 19-го века.

Кстати, обратите внимание, как компьютер изменил процедуру создания письменного текста. Раньше текст необходимо было писать последовательно, соответственно думать о форматировке параллельно с изложением. Сейчас в файл можно набросать "самое главное", отложив шлифовку "на потом". А это "потом" может и не наступить - человеку надоедает и он публикует "как есть", по принципу "кому надо - поймет".