годы текут, ничего не меняется

[avva]

Очередной манифест на тему "на западе разучились делить 12 на 3" начинается особенно бодро, с высокой ноты:

"Нашего друга физика, работавшего в ИТФ им.Ландау, не приняли на работу ни в один из четырех десятков амер. университетов, как overqualified, т.е. “шибко образованного”. Приняли его, бедного, только в Англии, в Оксфорд..."

Дальше друг-физик рассказывает, что он не смог взять к себе ни одного постдока из американских университетов, потому что они "не умеют думать, а научить уже поздно - эффект Маугли".

А другой друг, уже математик из Парижу, рассказывает, что студенты не знают, что такое 3/6, и даже лучшие из лучших, студенты École normale supérieure, "думать не умеют совершенно. Исполнить указанные, четко сформулированные преподавателем манипуляции - пожалуйста, что-нибудь выучить, запомнить - сколько угодно. А вот думать - никак. Эта функция организма у них, увы, атрофирована полностью".

Ну и виноват во всем, естественно, калькулятор.

Comments

[avva.livejournal.com]

А, она не новая? Мне отчего-то показалось, что это свежее.

[gaus.livejournal.com]

Года четыре назад она точно циркулировала в интернетах.

[tan-y.livejournal.com]

не читала, не смотрела, ту или не ту, но суть несоменно та же.
Статья в Науке и жизни №12, 2004 год http://www.nkj.ru/archive/articles/457/

"Уровень математической подготовки даже в развитых странах вызывает тревогу. Академик Владимир Игоревич Арнольд, например, считает, что школьное образование Франции, Англии и Америки просто гибнет в результате непродуманных реформ, проведенных там во второй половине XX века (см. "Наука и жизнь" № 12, 2000 г. ). Умение пользоваться калькулятором привело к неумению мыслить аналитически и логически, понимать суть физических и математических задач (см. "Наука и жизнь" № 3, 2002 г. ). О своем опыте преподавания в Парижском университете и размышлениях, связанных с ним, рассказывает доктор физико-математических наук Виктор Степанович Доценко.

Историки до сих пор спорят: как же могло получиться, что такие мудрые и образованные древние египтяне столь быстро разучились строить свои замечательные пирамиды? Все произошло на протяжении буквально нескольких поколений (на рубеже IV и V династий, около XXVI века до Р.Х.). И в самом деле, э"

[alon_68]

А даже если и так, что он может предложить? Законодательно запретить калькуляторы? Показательно, как вроде пионеры прогресса превращаются в реакционеров, как только серьёзное новшество входит в жизнь без их одобрямса.

[bespechnoepero.livejournal.com]

не все так быстро было с египтянами. отсортируйте пирамиды по возрасту, и увидите медленную деградацию в течении многих столетий. впрочем, могут быть и другие объяснения такого регресса - постепенное истощение ресурсов развитой цивилизацией вело к ее упадку. то есть, дело не в том, что египтяне тупели, а в том, что на умения, восребованные цивилизацией, постепенно падал спрос по мере обеднения общества. нам тоже это грозит, на науку денег остается все меньше и меньше, в то время как исследования и разработки стоят все больше и больше.

[tan-y.livejournal.com]

Да. Жаль.

[tan-y.livejournal.com]

я вам отправила ссылку на 2004 год, журнал Наука и жизнь.

[avva.livejournal.com]

Да, моя вина, я Арнольда раньше видел, а Доценко не припомню (наверное, видел и забыл). Если б знал, что старое, не начинал бы на колу висит мочало опять...

[tan-y.livejournal.com]

да ну бросьте, смотрите, сколько людей не видели. Да и тема вечно-актуальная.
Нельзя опускать что-то только потому, что самые продвинутые вроде вас и самые лентяи, сидящие целый день в жж, уже это видели.