годы текут, ничего не меняется
Apr. 29th, 2012 08:18 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
avvaОчередной манифест на тему "на западе разучились делить 12 на 3" начинается особенно бодро, с высокой ноты:
"Нашего друга физика, работавшего в ИТФ им.Ландау, не приняли на работу ни в один из четырех десятков амер. университетов, как overqualified, т.е. “шибко образованного”. Приняли его, бедного, только в Англии, в Оксфорд..."
Дальше друг-физик рассказывает, что он не смог взять к себе ни одного постдока из американских университетов, потому что они "не умеют думать, а научить уже поздно - эффект Маугли".
А другой друг, уже математик из Парижу, рассказывает, что студенты не знают, что такое 3/6, и даже лучшие из лучших, студенты École normale supérieure, "думать не умеют совершенно. Исполнить указанные, четко сформулированные преподавателем манипуляции - пожалуйста, что-нибудь выучить, запомнить - сколько угодно. А вот думать - никак. Эта функция организма у них, увы, атрофирована полностью".
Ну и виноват во всем, естественно, калькулятор.
"Нашего друга физика, работавшего в ИТФ им.Ландау, не приняли на работу ни в один из четырех десятков амер. университетов, как overqualified, т.е. “шибко образованного”. Приняли его, бедного, только в Англии, в Оксфорд..."
Дальше друг-физик рассказывает, что он не смог взять к себе ни одного постдока из американских университетов, потому что они "не умеют думать, а научить уже поздно - эффект Маугли".
А другой друг, уже математик из Парижу, рассказывает, что студенты не знают, что такое 3/6, и даже лучшие из лучших, студенты École normale supérieure, "думать не умеют совершенно. Исполнить указанные, четко сформулированные преподавателем манипуляции - пожалуйста, что-нибудь выучить, запомнить - сколько угодно. А вот думать - никак. Эта функция организма у них, увы, атрофирована полностью".
Ну и виноват во всем, естественно, калькулятор.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-04-29 05:24 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:24 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:25 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:31 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:35 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:36 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:38 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:38 pm (UTC)Но, честно говоря, он не мог не понимать, какой резонанс имеют его слова.
no subject
Date: 2012-04-29 05:39 pm (UTC)Я бы в такой ситуации задумался, на те ли вакансии я посылаю своё резюме.
no subject
Date: 2012-04-29 05:39 pm (UTC)-- студенты не лучшего учебного заведения
и
-- преподает он им сам (его послужной список никак не свидетельствует о том, что учитель из него хоть мало-мальски хороший, и что студенты понимают, чего он вообще от них хочет).
no subject
Date: 2012-04-29 05:41 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:41 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:43 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:43 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:43 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:46 pm (UTC)Но кепчонку не сдеру с виска.
У советских собственная гордость:
На буржуев смотрим свысока."
(В. В. Маяковский)
no subject
Date: 2012-04-29 05:48 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:49 pm (UTC)Проблемы с неумением некоторых (местами - многих) студентов независимо думать и вычислять "руками" объективно существуют, на них жалуются и в средних британских вузах вроде моего, и в Манчестере, и в Империале (последний - со слов коллег). На самом деле, конечно, расклад сложнее и товарищ перебирает с негативом; его стакан наполовину пуст. Но это ещё не повод бить его Арнольдом по голове.
no subject
Date: 2012-04-29 05:49 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:51 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 05:52 pm (UTC)Тут еще такая фишка: с чем сравнивать. Вот те, кто жалуются -- они просто жалуются на наличие неумеющих думать студентов, или они искренне считают, что в их времена было лучше и процент таковых был меньше? И как они это подсчитывают.
Именно что странно видеть подобные голословные утверждения от профессоров, которым как раз неплохо бы задумываться про статистику.
no subject
Date: 2012-04-29 05:58 pm (UTC)ОК. В пример 3/6 никто не верит. Как считаете, это нормально для студента 2 курса не понимать, что 2/sqrt(2) это то же самое, что и sqrt(2)? Манчестерский университет.
Причём, я не жалуюсь. Есть хорошие ребята. Но хорошие они, все как один, не благодаря, а вопреки своим школам, которых ничего кроме статистики оценок и натаскивания на экзамены не интересует.
no subject
Date: 2012-04-29 06:04 pm (UTC)Еще вспомнилась история про то, как воевал дед моей жены. Воевал, заметьте, в соствае Советской Красной Армии, не французской и в середине 20-го века, не в начале 21-го. Он был в морской артиллерии. Не помню побробностей, но в силу положения на фронте им пришлось развернуть орудия в сторону суши, так как немцов ждали не с моря. Или что-то вроде того. Не суть. Морские артиллерийские таблицы были рассчитаны на стрельбу по целям, находящимся на уровне моря. Нужно было пересчитать на случай если цели будет на возвышенностях. Никто из офицеров не помнил достаточно тригонометрии, чтобы это сделать, так что он со своем неполным первым курсом университета сделал головокружительную карьеру.
История, по всей видимости, типичная -- в "Жизни и судьбе" есть созвучная сцена, когда героиня на параходе пользуется большим успехом у офицеров-артиллеристов, после того, как помогает им решить тригонометрическую задачу.
no subject
Date: 2012-04-29 06:04 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-29 06:13 pm (UTC)