годы текут, ничего не меняется

[avva]

Очередной манифест на тему "на западе разучились делить 12 на 3" начинается особенно бодро, с высокой ноты:

"Нашего друга физика, работавшего в ИТФ им.Ландау, не приняли на работу ни в один из четырех десятков амер. университетов, как overqualified, т.е. “шибко образованного”. Приняли его, бедного, только в Англии, в Оксфорд..."

Дальше друг-физик рассказывает, что он не смог взять к себе ни одного постдока из американских университетов, потому что они "не умеют думать, а научить уже поздно - эффект Маугли".

А другой друг, уже математик из Парижу, рассказывает, что студенты не знают, что такое 3/6, и даже лучшие из лучших, студенты École normale supérieure, "думать не умеют совершенно. Исполнить указанные, четко сформулированные преподавателем манипуляции - пожалуйста, что-нибудь выучить, запомнить - сколько угодно. А вот думать - никак. Эта функция организма у них, увы, атрофирована полностью".

Ну и виноват во всем, естественно, калькулятор.

Comments

[ne-medved.livejournal.com]

Что касается калькулятора, рискну предположить, что это может быть до какой-то степени верно: выполняя операции в уме, так как ресурсы несколько ограниченны, приходится применять некоторые оптимизации (например вместо того чтобы умножать на 9, умножить на 10 и из результата вычесть множитель).
При использовании калькулятора, возможно, что именно эта способность к оптимизации не тренируется, а наоборот формируется привычка решать вопросы "в лоб"

[eentropy.livejournal.com]

раньше были логарифмические линейки, теперь калькуляторы

раньше были штурманские линейки, теперь вот такие калькуляторы valikomizandari.livejournal.com/7813.html

калькулятор - всего лишь инструмент