хочу всё знать (музыкальное)
Nov. 21st, 2005 10:23 pmУ меня появился новый MP3-плейер, который мне нравится больше старого, хотя бы тем, что не сломался пока. Поэтому я опять начал ходить на работу и обратно пешком, и слушать курс аудио-лекций How to Listen to and Understand Great Music профессора Гринберга из Сан-Франциско. Очень хороший, кстати, курс. Просто нет слов какой хороший.
(не могу не упомянуть очень смешную фразу из первой вводной лекции: "Music allows us to become more flexible intellectually and better problem-solvers". Но несмотря на этот прагматизм объяснений, зачем кому-то может понадобиться обзорный курс классической музыки, он действительно замечательный)
Я сейчас на шестой лекции, посвящённой мадригалам конца 16-го века. И вот какой у меня глупый вопрос возник. Гринберг объясняет там, как в этих мадригалах особенно часто использовали технику "рисования слов", word painting - т.е. музыкальных узоров, которые отражают в некотором смысле смысл слов, которые поются. Скажем, когда в сонете, на котором основан мадригал, упоминается смерть, именно на этом месте в мелодии идёт нисходящая последовательность нот в миноре, и это становится своего рода конвенцией, общим приёмом. Или, ещё более просто, если в тексте, скажем, кто-то сбегает вниз с холма, в музыке ноты тоже будут спускаться.
Да, и тут у меня возник глупый вопрос. Откуда вообще впервые появилась ассоциация, что более высокие ноты - именно более "высокие", а более низкие - более "низкие". Иными словами, почему высота звука называется именно "высотой" (пространственная метафора именно в этом направлении, снизу вверх), и почему более высокие звуки оказались на этой метафорической школе, которая у нас у всех отпечатана в сознании, более высокими с пространственной точки зрения?
Наверное, есть очевидный ответ, и я его просто не знаю. Или нет?
(не могу не упомянуть очень смешную фразу из первой вводной лекции: "Music allows us to become more flexible intellectually and better problem-solvers". Но несмотря на этот прагматизм объяснений, зачем кому-то может понадобиться обзорный курс классической музыки, он действительно замечательный)
Я сейчас на шестой лекции, посвящённой мадригалам конца 16-го века. И вот какой у меня глупый вопрос возник. Гринберг объясняет там, как в этих мадригалах особенно часто использовали технику "рисования слов", word painting - т.е. музыкальных узоров, которые отражают в некотором смысле смысл слов, которые поются. Скажем, когда в сонете, на котором основан мадригал, упоминается смерть, именно на этом месте в мелодии идёт нисходящая последовательность нот в миноре, и это становится своего рода конвенцией, общим приёмом. Или, ещё более просто, если в тексте, скажем, кто-то сбегает вниз с холма, в музыке ноты тоже будут спускаться.
Да, и тут у меня возник глупый вопрос. Откуда вообще впервые появилась ассоциация, что более высокие ноты - именно более "высокие", а более низкие - более "низкие". Иными словами, почему высота звука называется именно "высотой" (пространственная метафора именно в этом направлении, снизу вверх), и почему более высокие звуки оказались на этой метафорической школе, которая у нас у всех отпечатана в сознании, более высокими с пространственной точки зрения?
Наверное, есть очевидный ответ, и я его просто не знаю. Или нет?
no subject
Date: 2005-11-21 08:28 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:33 pm (UTC)есть ещё мысль о числовом выражении частоты звука -- чем выше, тем больше, но это тоже спорно, было ли это первично
ну и ещё конвенциальные понятия из окружающего мира -- например, дерево чем выше, тем тоньше :-) так и со звуком
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:33 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:36 pm (UTC)не-не
From:(no subject)
From:Моя версия
Date: 2005-11-21 08:34 pm (UTC)Re: Моя версия
Date: 2005-11-21 08:42 pm (UTC)Я ужасный профан во всём, что касается музыки и музыкальных инструментов, но мне смутно помнится так.
Re: Моя версия
From:no subject
А, может, действительно, просто, вопрос конвенции. Так пошло.
no subject
Date: 2005-11-21 08:49 pm (UTC)И еще про "низкое" - учитель оперного пения, бас, обязательно скажет, что петь нужно "яйцами" (представлять зарождение звука куда ниже диафрагмы) Сорри, но так уж и говорится, и так нужно. Низкий голос - снизу.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:42 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:44 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:43 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:57 pm (UTC)(no subject)
From:Physics primer
From: (Anonymous) - Date: 2005-11-22 12:20 am (UTC) - Expandno subject
Date: 2005-11-21 08:51 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:58 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:Можно спросить здесь:
Date: 2005-11-21 08:52 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:53 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-22 10:36 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:56 pm (UTC)а от длины до высоты один шаг
no subject
Date: 2005-11-21 09:01 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:57 pm (UTC)Людям свойственно располагать скалярные значения вдоль вертикальной оси: говорят же "высокая температура", "высокое качество", "высший свет", "высшее образование" итд итп
Почему басы именно снизу, а сопрано сверху? Off the top of my head - басы производятся ниже в дыхательном аппарате.
no subject
Date: 2005-11-22 04:29 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 08:59 pm (UTC)И доказательство наоборот - сабвуферы ставят снизу, а пищалки сверху :)
no subject
Date: 2005-11-21 09:06 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:03 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-22 10:46 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:06 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:07 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 09:12 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:33 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:12 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:14 pm (UTC)работает при издавании "высоких"/"низких нот. Высокие - выше по глотке, у выхода.
no subject
Date: 2005-11-21 09:18 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 09:15 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:17 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:39 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 09:21 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:26 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:23 pm (UTC)Блин.
Хочу.
Очень хочу.
Сейчас мне 18. Меломаню с 14ти. В современной музыке (читай: с 50х и до наших дней) разбираюсь уже довольно неплохо. Даже понимать научился. Почти всех понимать. Не раз пытался разобраться и в классике - ан нет, трудно, сложно, много...
Хочу.
Смешно будет, если я, российский студент, таки выложу $100 за этот курс.
Есть ненулевая вероятность, что так и сделаю.
Блин...
no subject
Date: 2005-11-21 09:37 pm (UTC)блин
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 09:27 pm (UTC)До того, в частности, в Древней Греции, ноты записывались буквами. В записи церковно-славянских распевов (т.н. крюковое письмо) также нет никакой связи между высотой ноты и высотой знаков.
no subject
Date: 2005-11-21 09:31 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 10:34 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-21 09:40 pm (UTC)